Guida dello Studente 2005-2006 - CSDIM - Università della Calabria

Programmi dei Corsi L.T.
Bibliografia
D. Alighieri, L’eloquenza in volgare, a cura di G. Inglese, Milano, Rizzoli,
1998.
D. Alighieri, Rime, a cura di G. Contini, Torino, Einaudi, 1995.
Antologia di testi (disponibile in fotocopia all’inizio del corso).
F. Bausi-M. Martelli, La metrica italiana. Teoria e storia, Firenze, Le Lettere,
1993 (i capitoli I, II e III = pp. 9-116).
M. Pazzaglia, Il verso e l’arte della canzone nel “De Vulgari Eloquentia”, Firenze,
La Nuova Italia, 1967.
M. Pazzaglia, Note sulla metrica delle prime canzoni dantesche, in Id., Teoria
e analisi metrica, Bologna, Pàtron, 1974, pp. 57-75.
P.V. Mengaldo, Linguistica e retorica in Dante, Pisa, Nistri-Lischi, 1978.
G. Gorni, Metrica e analisi letteraria, Bologna, il Mulino, 1993, pp. 26-52.
Cognome: Caputo
Nome: Francesca
C.d.L: Scienze dell’Educazione
Settore: M-PED/01
Periodo: II
Crediti: 4
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MODELLI DI FORMAZIONE
Argomento
Argomento del Modulo: La domanda di formazione nell’età antica, moderna
e contemporanea
Programma
Il Modulo curerà la teorizzazione sulla formazione nella sua pregnanza e
complessità teorica chiarendo i rapporti fra teorie filosofiche e teorie pedagogiche.
In questo contesto il Modulo esaminerà i tratti fondamentali della
domanda di formazione nell’orizzonte storico dell’età antica, moderna e contemporanea
per far cogliere agli studenti il diverso e vario porsi di concezioni
educative e modelli di formazione. Attraverso tale impostazione, l’obiettivo
del Modulo, nel suo insieme, è quello di far acquisire agli studenti la conoscenza
di modelli formativi di varia e complessa matrice teorica e metodologica.
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