Baixar - Câmara dos Deputados

série Avaliação de Políticas Públicas | 01além das reuniões mensais promovidas pela Secretaria Municipal deEducação, há um profissional da Positivo disponível para “ampliar osusos do portal”, mas ele não está sediado na escola, como em Palmas,e suas visitas são mensais.Importante destacar que se percebe diferença entre a proposta de capacitaçãocontinuada e a atuação de um suporte pedagógico. Esse últimose despe do viés formativo para atuar de uma forma mais diretana construção do fazer pedagógico de cada professor. Sua presençacotidiana, centrada nas propostas concretas que o professor elaborae mais consciente das habilidades tecnológicas do docente, faz comque sua intervenção seja mais prática, mais objetiva e, portanto, muitomais efetiva.110Sob essa perspectiva, ele faz a conexão entre as dimensões tecnológicae pedagógica. Além de ajudar a elaborar, ele monitora a execuçãode algumas atividades para conhecer as facilidades e os problemasenfrentados pelo professor ao implementar seu planejamentoem sala. De forma sutil, induz a reflexão do professor sobre seutrabalho, confrontando objetivos pedagógicos e práticas. Longe desubstituir o professor, seu papel é descortinar possibilidades de usoe ajudá-lo a usufruir do potencial da tecnologia para alcançar umafinalidade pedagógica.Os experimentos mostraram que o suporte pedagógico também écrítico na fase inicial de implementação. Ao contrário do suportetécnico, cujas demandas podem ser reduzidas – mas dificilmentecessarão com um uso mais massificado dos laptops –, a questãopedagógica pode ser gradativamente absorvida pela escola, à medidaque seus professores ganhem fluência digital, experimentem