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em 2005 – 244 mil a mais que em 2001. Considerando que nãohouve aquisições federais entre 2001 e 2003, há que se reconhecero esforço de estados e municípios brasileiros na provisão de equipamentose conectividade para seus sistemas de ensino.Depois de uma forte desaceleração, o ProInfo voltou a receber investimentose as responsabilidades dos entes federativos foram reorganizadas23 . Nos últimos três anos (2004-2006), foram compradosquase cem mil computadores 24 . A meta é universalizar os laboratóriosde informática em todas as escolas públicas até 2010, inclusiveas rurais. A carência de energia elétrica em estabelecimentos escolareslocalizadas em zona rural deverá ser resolvida pelo programaLuz para Todos.Em 2007, a previsão era que os alunos de todas as escolas públicas deensino médio tivessem acesso a computadores. Em seguida, a metaé atender a todas as escolas do ensino fundamental, rurais e urbanas.Anualmente, planeja-se comprar cerca de trinta mil laboratóriosaté a conclusão do processo de informatização das escolas. Pretende-setambém oferecer conectividade por intermédio do ProgramaGoverno Eletrônico Serviço de Atendimento ao Cidadão (Gesac) edas redes de fibra ótica de empresas de energia elétrica, da Petrobras,entre outras.51A disponibilidade de acesso à Internet parece ser um fator relevantenos resultados alcançados com computadores nas escolas, conformeestudo de Biondi e Felicio (2007), que procurou identificar variáveis23Ver Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007.24www.mec.gov.br/seed. Ver ProInfo/Sistema de Gestão Tecnológica.Um Computador por Aluno: a experiência brasileira