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série Avaliação de Políticas Públicas | 01cobertura, de 3% para 7% no ensino fundamental e de 24% para 35%no ensino médio, conforme dados do Censo Escolar 2005.Tabela 2 – Infra-estrutura tecnológica nas escolas públicas de Ensino Médio.Brasil e Grandes Regiões – 2001 e 200550Unidadegeográfica/ano2001TotalescolasLaboratórioinformátican o deescolas%Microcomputadoresn o deescolas%n o deescolasInternetBrasil 14.832 5.696 38,4 11.139 75,1 4.506 30,38Norte 1.216 178 14,64 717 58,96 67 5,51Nordeste 4.070 722 17,74 1.819 44,69 350 8,6Sudeste 5.906 3.324 56,28 5.326 90,18 3.406 57,67Sul 2.418 1.289 53,31 2.380 98,43 522 21,59Centro-Oeste 1.222 183 14,98 897 73,4 161 13,182005Brasil 16.570 8.398 50,68 14.780 89,2 9.673 58,38Norte 1.383 437 31,6 1.051 75,99 463 33,48Nordeste 4.396 1.424 32,39 3.325 75,64 1.745 39,7Sudeste 6.779 4.526 66,77 6.476 95,53 5.022 74,08Sul 2.690 1.559 57,96 2.661 98,92 1.834 68,18Centro-Oeste 1.322 452 34,19 1.267 95,84 609 46,07%Extraído de: “Educação a Distância, Tecnologias Educacionais e o Plano Nacional de Educação:elementos para uma avaliação das metas” em www.camara.gov.br/Internet/publicacoes/ estnottec/tema11Fonte: MEC/Inep. Edudata Brasil. Elaboração: Consultoria Legislativa CD.O estudo registra que, segundo o MEC 22 , até o ano 2001, o ProInfohavia adquirido 91 mil computadores, mas havia 659 milcomputadores instalados nas unidades da rede pública de ensino22www.mec.gov.br/seed. Ver ProInfo/Sistema de Gestão Tecnológica.
em 2005 – 244 mil a mais que em 2001. Considerando que nãohouve aquisições federais entre 2001 e 2003, há que se reconhecero esforço de estados e municípios brasileiros na provisão de equipamentose conectividade para seus sistemas de ensino.Depois de uma forte desaceleração, o ProInfo voltou a receber investimentose as responsabilidades dos entes federativos foram reorganizadas23 . Nos últimos três anos (2004-2006), foram compradosquase cem mil computadores 24 . A meta é universalizar os laboratóriosde informática em todas as escolas públicas até 2010, inclusiveas rurais. A carência de energia elétrica em estabelecimentos escolareslocalizadas em zona rural deverá ser resolvida pelo programaLuz para Todos.Em 2007, a previsão era que os alunos de todas as escolas públicas deensino médio tivessem acesso a computadores. Em seguida, a metaé atender a todas as escolas do ensino fundamental, rurais e urbanas.Anualmente, planeja-se comprar cerca de trinta mil laboratóriosaté a conclusão do processo de informatização das escolas. Pretende-setambém oferecer conectividade por intermédio do ProgramaGoverno Eletrônico Serviço de Atendimento ao Cidadão (Gesac) edas redes de fibra ótica de empresas de energia elétrica, da Petrobras,entre outras.51A disponibilidade de acesso à Internet parece ser um fator relevantenos resultados alcançados com computadores nas escolas, conformeestudo de Biondi e Felicio (2007), que procurou identificar variáveis23Ver Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007.24www.mec.gov.br/seed. Ver ProInfo/Sistema de Gestão Tecnológica.Um Computador por Aluno: a experiência brasileira
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