Baixar - Câmara dos Deputados

▪▪▪85% dos estudantes declararam ter computador em casa,sendo que 50% desses dispõem de conexão à Internet.O número de alunos por computador para uso pedagógicoera de 12,2 na educação primária e 6,2 na educaçãosecundária.95% do professores tinham acesso a computadores eInternet nas escolas e 92% em casa (80% deles usam ocomputador várias vezes por semana em casa e 66%na escola).▪ A maioria dos professores considera que as TICs estimulamo interesse, facilitam a aprendizagem autônomae fomentam a capacidade criativa do alunado.Contudo, os alunos declararam um escasso repertório de atividadesutilizando as TICs. Segundo o estudo, percentual elevado dos alunosdisse que nunca ou quase nunca desenvolve atividades básicas, comopesquisa na Internet e elaboração de trabalhos no processador de texto.Além disso, apenas 9% dos docentes afirmaram que propõem trabalhoscolaborativos através da Internet, o que foi interpretado no estudocomo uma subutilização do potencial das tecnologias nesse campo.35O estudo levantou os obstáculos percebidos pelos professores para ouso do computador na escola, entre os quais cabe destacar:▪▪a formação insuficiente;a falta de tempo;▪ a carência de pessoal especializado;▪ a falta de motivação;Um Computador por Aluno: a experiência brasileira