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série Avaliação de Políticas Públicas | 01transitar dautilização ocasional ou suplementar das novas TICs paraum uso mais pessoal, freqüente e integrado às atividades curriculares.Projetos de tecnologia educacional utilizando o paradigma Um para Umsão mais recorrentes nos Estados Unidos, onde há desde projetos governamentaisde grande escala, como os já citados, ou iniciativas distritais,como a de Henrico County, em Virgínia, até testes implementados isoladamentepor escolas 27 . Mas experiências nessa linha também podem serencontradas em outros países, como Alemanha 28 e Austrália 29 .Nesta seção, são analisados os principais resultados encontrados naavaliação de projetos internacionais que introduziram laptops nasescolas 30 . Para tanto, procurou-se reunir uma diversidade de situações(em escala e instrumentos de pesquisa), mas o levantamentoesteve mais centrado nas experiências norte-americanas, funda-6227Muitos projetos tratam de introduzir/universalizar os laptops em anos (ou séries)específicos de uma escola, distrito ou estado.28Ver “The impact of mobile computers in the classroom – Results from an ongoingvideo study”. Heike Schaumburg. Center for Media Research. Berlin, Germany, 2001.29O Methodist Ladies College, tradicional escola de moças em Melbourne (Austrália)é considerada uma das pioneiras na implantação de projetos educacionais comlaptops, começando em 1990. A iniciativa foi seguida por outras escolas privadasaustralianas. Em 1999, o governo de Victoria passou a subsidiar computadores portáteispara professores e diretores das escolas públicas – Notebooks for Teachers andPrincipals Initiative.30O que a literatura internacional trata como “1:1 computing programs” pode abrangerdesktops, handhelds, laptops ou “computers on mobile carts”. Para esta seção,foram selecionadas avaliações de projetos com laptops personalizados, contudo nemsempre os pesquisadores deixam suficientemente claro o tipo de recurso tecnológicoque foi disponibilizado aos alunos, condições de acesso aos equipamentos fora daescola, além de acesso à Internet. De modo geral, os projetos mais recentes referemseao paradigma 1:1 com laptops e redes sem fio.