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de liderança. Ao desconsiderar a importância dessa adesão, e maisainda da aceitação da proposta pela escola, o projeto estará sujeito aresistências passivas, silenciosas ou mesmo ostensivas.Zucker (2005) considera que o sucesso de um projeto de um laptoppor aluno depende de um conjunto de estratégias, assim descritas:I) Planejamento:▪▪objetivos específicos bem definidos, bem como os recursostecnológicos que serão disponibilizados para atingi-los 41 ;identificar/construir as lideranças do projeto na escola ena administração do sistema;▪ definir o financiamento de longo prazo;▪estabelecer parcerias (para avaliação, por exemplo);85▪planejar logística detalhadamente (manutenção, atualizações,reposição de equipamentos etc.).II)Desenvolvimento Profissional:▪ capacitar professores, focando as habilidades técnicas,mas também aspectos pedagógicos que contribuam paraintegrar a tecnologia aos conteúdos curriculares;▪ diversificar as oportunidades de capacitação;▪ oferecer aos pais cursos básicos sobre a tecnologia e informá-lossobre os códigos de uso acordados.41Para Zucker (2005), os formuladores dos projetos devem considerar a aquisição derecursos tecnológicos adicionais, como projetores.Um Computador por Aluno: a experiência brasileira