Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

konuşmasında; alınan kararların bakanlık makamınca onaylanmasından sonra yapılacakçalışmaları şöylece sıralamıştır:1.Türk eğitiminin Şûra tarafında kabul edilen amaç ve temel ilkeleri ile tarifleresas alınarak her derece ve tipteki okulların müfredat programlarını hemen ele almak;2.Kurtuluş ve işleyiş ile ilgili olup uygulanmasından kanuni bir imkansızlıkbulunmayan tekliflerin gereğini, mevcut şartların azami ölçüsü içinde, yerine getirmek;3.Başta Milli Eğitim Bakanlığı Merkez ve Taşra Örgütü Kanun Tasarısı olmaküzere çeşitli konulardaki kanun tekliflerini, kabul edilen esaslara göre gözden geçirmekveya yeniden hazırlamak ve usulü veçhide, yasama organlarına sevketmek;4.Uzun süreli eğitim planlaması hazırlıklarını, Şûranın kararlarına dayanarakhemen sonuçlandırmak ve Devlet Planlama Teşkilatı ile iş birliği edilerek Milli EğitimPlanının Devlet Planlaması içindeki yerini almasını sağlamağa çalışmak.Yedinci Mili Eğitim Şûrasının kararları, öncelikli ve temel amaç olan, “zorunluilköğretim önümüzdeki 10 yıllık dönem boyunca (1972’ye kadar) bütün yurdumuzdayayılması ve gelişmesi” dışında -hemen hemen bütünüyle uygulamada yerini almıştır.Özellikle mevzuatla ilgili kararları yüzde yüze yakın bir oranda Türk Eğitim sistemiiçinde yerini almıştır. Şûrada kabul edilen yönetmelikler, programların bütün çoğunluğuşûrayı izleyen ilk iki yıl içinde yayımlanarak yürürlüğe girmişlerdir.Yedinci Milli Eğitim Şûrası, alınan kararların en çok uygulandığı şûra olmasıbakımından öne çıkmaktadır. Ama, bununla birlikte hedeflere ulaşılamadığı dikkattenkaçmamalıdır. Şûra, yasa, yönetmelik, tüzük çıkarmada yakaladığı başarıyı, buyönetmelik ve tüzüklerin, programların uygulanmasında yakalayamamıştır. Mevzuat;parasal sorunlar, yönetimde yetersizlik ve siyasal kaygılara yenik düşmüştür. Şöyle ki;En başta çözülmesi gereken bütün yurttaşların okur yazarlığa kavuşturulması 21.yüz yılda bile çözümlenememiştir. 1972 yılı için hedeflenen ilköğretimde %100okullaşma oranı, bundan 20-25 yıl sonra ancak yakalanabilmiştir.Mesleki teknik okul öğrencilerine üniversitenin yolunun açılması da yedinciŞûra kararlarının yaşama geçirilmesiyle mümkün olmuştur. Bu kararların yaşamageçirilmesi hem mesleki teknik eğitimin gelişmesi açısından hem de şûra kararlarınınuygulamaya aktarılma şansını yakalaması açısından da olumludur. Bu yöndeki şûrakararları aşağıdaki düzenlemelerle uygulamaya aktarılmıştır.-Teknik ve Meslek Okullarını Bitirenlerden Lise diploması Almak İsteyenlereDair Yönetmelik. (1969)-Bazı Sanat Enstitülerinin 4 Yıllık Teknisyen Okulları Haline GetirilerekMezunlarına Üniversiteye Girişte Lise Mezunları Gibi Aday Olma Hakkı Tanınması.(1969)-İlköğretmen okullarının öğrenim süresinin bir yıl artırılarak üniversiteye girişteaday olma hakkı tanınması (1970)-Ticaret liselerinde fark dersleri verilerek lise mezunları ile aynı konumakavuşturulması. (1970)-Yüksekokul mezunlarının lise diploması almış olarak kabul edilmeleri. (1970)Sekizinci Millî Eğitim Şûrası (1970) :a) Amaç :43