Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

43.Mesleki ve teknik öğretim kurumları ile meslek yüksek okulları ve meslekive teknik eğitim fakültelerinde görev yapan atölye ve meslek dersleri öğretmenleri ileöğrenciler, iş kazalarına karşı sigorta primi devletçe karşılanmalıdır.44.Öğrencilerin mesleki ve teknik orta öğretimde programlarının devamısayılan öğretmenlik programlarına geçişte orta öğretim başarı puan ve ek puanuygulamasına devam edilmelidir. Mesleki ve teknik eğitim fakültelerinin beceri ağırlıklıprogramlarına ilgili mesleki ve teknik orta öğretim programlarından mezun olanöğrenciler alınmalı, öğretmenlik mesleğini özendirmek amacıyla diğer öğretmenlikprogramlarının genel ortaöğretim mezunlarına da açık tutulmasına devam edilmelidir.45.Öğrencilerin seçiminde ilgili alan öğretmenliğinin gerektirdiği bilgi, beceri veyetenek sınavı yapılmalıdır.46.Mesleki ve teknik öğretmenlik mesleğinin tercih edilmesini özendirmek için,burs vermek, yurt sağlamak gibi güdüleyici önlemler artırılarak sürdürülmeli, yükseklisans olanakları sağlanmalıdır.47.Yüksek öğretim kurumlarında öğretmen adayı olarak yetiştirilecekgençlerimizin 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nda belirtildiği üzere; genelkültür, özel alan bilgisi ve pedagojik formasyon eğitimi almaları esastır. Bunlardan dahada önemlisi aynı kanunda vurgulandığı gibi bu gençlerimizin Atatürk İlkeleri vedevrimleri doğrultusunda demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan TürkiyeCumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış halinegetirmiş öğretmen adayları olarak yetiştirilmeleri öğretmen yetiştiren yüksek öğretimkurumlarının en önemli görevidir.48.Orta dereceli mesleki ve teknik öğretim okullarının öğretmen ihtiyacınınkarşılayan temel kurumlar mesleki ve teknik eğitim fakülteleri olmalıdır.Ancaköğretmen yetiştirilmeyen veya ihtiyaç karşılanamayan alanlarda, yakın bölüm mezunlarıile ilgili diğer yüksek öğretim kurumları mezunlarından mesleki ve teknik eğitimfakültelerinden gerekli görülen tamamlama veya öğretmenlik meslek bilgisi verildiktensonra yararlanılmalıdır.49Mesleki ve teknik eğitim fakültelerinde yaratıcı, eleştirel ve bilimsel düşünen,insan ve doğaya ilişkin estetik değerlere sahip olan, yeni bilgi ve teknolojiyi kullanan,yabancı dil bilen öğretmenler yetiştirilmelidir.50.Öğretmenlik alanları, öğretmenlerin ilişkili bir grup dersi okutabilecekleribiçimde tanımlanmalıdır.51.Mesleki ve teknik ortaöğretim ve mesleki teknik eğitim fakültelerinin eğitimöğretim programları birbiri ile ve iş hayatı ile uyumlu hale getirilmelidir.52.Farklı alanlardan aynı öğretmenlik programına gelen öğrenciler içinfarklılıkları giderecek şekilde eğitim- öğretim programları düzenlenmelidir.53.Mesleki ve teknik eğitim fakülteleriyle mesleki ve teknik okullarda, işyerlerinde çalışacak deneyim sahibi olmuş ve piyasada kendisini kanıtlamış kişilerdenöğretim görevlisi ve öğretmeni olarak yararlanılmalıdır.54.Öğretmen ve yöneticiler yerel düzeyde okul bazında ve gereksinim olmasıhalinde sözleşmeli olarak istihdam edilmelidir.55.Öğretmenlerin ilk atamalarında arz fazlasının olması halinde kur’a ile atamayerine sınav ile en başarılı olanlar atanmalıdır.56.Okullara branşlar bazında ve ihtiyaçları oranında öğretmen kadrosu tahsisedilerek ihtiyaç fazlası öğretmen istihdamı önlenmelidir. Arz fazlası mesleki ve tekniköğretmenler, gerekli tamamlama eğitiminden geçirildikten sonra ilköğretime iş eğitimiteknolojiöğretmeni olarak atanmalıdır.99