Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

8.Eğitim yöneticiliğinde ihtisaslaşma esas alınmalıdır. Eğitim yöneticiliği maddiyönden çekici hale getirilmelidir.9.Eğitim yöneticiliği politik etkilerden uzak bir yapı ve işleyişekavuşturulmalıdır.10.Yöneticilikte “Meslekte aslolan öğretmenliktir” ifadesi daha esnek birçerçevede düşünülmelidir.11.Müfettişlerin, denetleyecekleri öğretmen ve idareciden daha üst düzeydeeğitim görmeleri sağlanmalıdır.12.Ülkemizde mevcut ikili denetim sistemi kaldırılarak yerine tek bir denetimsistemi getirilmelidir.13.Her kurumun özelliklerine uygun teftiş formları geliştirilmelidir.14.İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde öğretmenin ve okulundeğerlendirilmesinde güvenli bir gösterge olan öğrenci başarısını değerlendirmemerkezleri kurulmalıdır.15.İnsan gücü planlaması yapılarak, ilköğretim sonrası okul ve programlar buplana göre oluşturulmalıdır. Programlar oluşturulurken meslek tanımları yapılmalı, işanalizlerine dayalı olarak meslek standartları geliştirilmelidir.16.Yönlendirme hizmetleri ilköğretimin ikinci kademesinden itibaren (çekirdekprogramlar korunarak) başlatılmalı ve devam ettirilmeli.17.Yönlendirme, öğrenci, aile, öğretmen, okul yönetiminin işbirliği ileyapılmalıdır.Yönlendirmede, yeni teknolojilerden ve uzmanlık hizmetlerindenyararlanılmalıdır.II.Okul Öncesi Eğitimi;18.Ana Okulu, 36- 72 aylık çocukların eğitimleri amacıyla açılan Milli EğitimBakanlığı’na bağlı, özel ve resmi Okul Öncesi Eğitimi kurumudur.“Ana Sınıfı, 60-72 aylık çocukların eğitimleri amacıyla resmi ve özel AnaOkullarının,ilkokulların ve ilköğretim okullarının bünyesinde açılan Okul ÖncesiEğitim kurumudur” olarak tanımlanmalıdır.19.Okul Öncesi Eğitimi’nin yaygınlaştırılmasında aşağıdaki ilkelere uyulmalıdır:-Okul Öncesi Eğitimi kurumları özellikle Türkçe’nin doğru ve güzelkonuşulmadığı yörelerde geliştirilerek yaygınlaştırılmalıdır.-Özel eğitim gerektiren çocuklarımızın eğitimi, Okul Öncesi Çağdan başlanaraközenle ve eksiksiz olarak ele alınmalıdır. Bu yapılırken, kaynaştırma ilkesineuyulmalıdır.-Kırsal alanlarda yazın tarım işlerinde çalışan annelerin çocuklarının eğitiminiyürütecek gezici Ana Okulları açılması için gerekli mevzuat düzenlemesi yapılmalıdır.20.Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi’nde, Çalışma Bakanlığı veSağlık Bakanlığı ile iş birliği içinde çalışmalıdır. Halen yürürlükte bulunan,çalıştırdığıişçi sayısına bağlı olarak işletmelere kreş açma hükmü, kapsamı genişletilerek herkurum için zorunlu hale getirilmelidir. Türkiye Sağlık Reformu kapsamında, anneçocuksağlığı, aileye rehberlik ve hizmetlerinin götürülmesiyle ilgili düzenlemelere deyer verilmelidir.21.Okul Öncesi Eğitimi’ni evlere kadar götürme konusunda TV imkanlarıkullanılmalı, TV yasasında çocuk programlarının ağırlığının % 20 olması hükmü yeralmalıdır.22.Milli Eğitim Bakanlığı, Taşra Teşkilatında özellikle büyük şehirlerde, ilteşkilatlarında “Okul Öncesi Eğitim Merkezleri” kurulmalıdır ve bünyelerinde79