Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

3.Şûrada bu yönde bir karar alınmadığı halde; “ Meslek Lisesi veya Teknik Liseçıkışlı iki yıllık Meslek Yüksek Okulu Mezunlarının, Çıraklık Eğitim Merkezlerineöğretmen olarak tayin edilmeleri” (14. 11. 1988 Tarihli Talim Terbiye Kurulu ile)sağlanmıştır.4.Öğretmen yetiştirilmesiyle ilgili önemli bir adım; Yüksek Öğretim DaireBaşkanlığı’nın Önerisiyle Talim ve Terbiye Kurulunca 27.11. 1989 da uygulanmayabaşlanan, “Öğretmen ve Eğitim Uzmanı Yetiştiren Yükseköğretim kurumlarında parasızyatılı veya burslu öğrenci okutma ve bunlara yapılacak sosyal yardımlara ilişkinyönetmelik” tir.5.Yabancı dil eğitimiyle ilgili Şûra kararlarının önemli bölümü uygulamayaaktarıldı. Ancak uygulama kısa süreli oldu ve eski sisteme yeniden dönüldü.Basamaklıkur sistemi ve yabancı dil derslerin zorunlu dersler arasından çıkarılması sistemininömrü ancak bir öğretim yılı olabildi.Onüçüncü Millî Eğitim Şûrası (1990):a) Amaç :Onüçüncü Milli Eğitim Şûrası, ‘yaygın eğitim’ konusunu görüşmek üzere 15-19Ocak 1990 Tarihlerinde bakan Avni Akyol başkanlığında Ankara’da toplanmıştır.1.Temel amaç, yaygın eğitimi yaygınlaştırmak ve yaygın eğitimde yüksekdüzeyde verim almak,2.Dönemin Milli Eğitim Bakanı Avni Akyol Şûrayı açış konuşmasında,Onüçüncü Milli Eğitim Şûrasının toplanış amaçlarını ortaya koymuştur:-Bilim ve teknoloji ile toplum yapısındaki sürekli değişme ve gelişmeler,insanlar hangi düzeyde örgün eğitim görmüş olurlarsa olsunlar, onların süreklieğitimlerini gerektirdiğinden vatandaşlara sürekli eğitim vermek,-Vatandaşlarımızın, başta okuma-yazma ve Türkçe öğretme olmak üzereçağımızın bilimsel, teknolojik, ekonomik, sosyal ve kültürel gelişmelerine uymalarınısağlayıcı; ulusal kültür değerlerimizi koruyucu, geliştirici, tanıtıcı ve benimsetici; topluyaşama, dayanışma, yardımlaşma, uzlaşma, birlikte çalışma ve örgütlenme anlayışını vealışkanlığını kazandırıcı; boş zamanlarını değerlendirme, beceri kazandırma, ekonomikgüçlerini artırma, meslek edinme, meslekte gelişme imkanlarını sağlayıcı; bu suretle arainsangücünü hazırlayıcı; dengeli, verimli ve sağlıklı insan ve toplum olmayı sağlayıcıeğitim almalarını sağlamak,-Yaygın eğitimin kapsam, amaç ve görevleri, Milli Eğitimin genel amaçlarınave temel ilkelerine uygun olarak, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş, yahut herhangibir kademesinde bulunan veya bu kademeden çıkmış vatandaşları, örgün eğitiminyanında veya dışında eğitmek, onlara gerekli bilgi ve becerileri edindirmek; anlayış vedeğer yargılarını değiştirecek yeni, geçerli ve gerekli davranışları kazandırmaktır.b) Gündem :1.Yaygın eğitimde kavram, kapsam ve eğilimler,2.Yaygın eğitimde Organizasyon ve işbirliği,75