Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

16.Yerel yönetimlere yetki verilmesi ve kaynakların yerel olarak kullanılmasınıdestekleyen; 222 sayılı kanunun daha önce iptal edilen 76-C maddesi yenidenkonularak, Belediye gelirlerinin % 5 i (ile) emlak vergisi ile çevre ve temizlikvergisinden pay ayrılmalıdır’ kararı uygulanamadı.17.Milli Eğitim sistemindeki sorunların büyük bölümünü çözecek güce sahipolabilecek ve hiç uygulanamayan ve yakın gelecekte de uygulanması beklenmeyenkarar şöyledir:‘Kamu eğitim bütçesinin konsolide bütçe içindeki payı en az % 20, Gayri SafiMilli Hasıla (GSMH) içindeki payı en az % 8 düzeyine yükseltilmelidir.18.Bu Şûrada yeni bir yapılanma olarak her ilde ön komisyon raporlarıhazırlandı. Sonra bu raporlar 13 il merkezinde birleştirilerek 13 bölge raporu halindeŞûra Sekreterliğine sunuldu. Katılımcılık ve sinerji açısından uygulama şûra için olumlubir adım olmuştur. (Bu konuda ilk uygulama Dokuzuncu Şûrada gerçekleşmiş, fakat,sürekliliği sağlanamamıştı.)Onaltıncı Millî Eğitim Şûrası (1999) :a) Amaç :Onaltıncı Milli Eğitim Şûrası, mesleki ve teknik eğitim konularını görüşmeküzere 22-26 Şubat 1999 Tarihlerinde bakan Metin Bostancıoğlu başkanlığındaAnkara’da toplanmıştır.Şûranın amacı;1.Onbeşinci Şûrada, ‘ortaöğretimin yeniden yapılandırılması’ bölümü içinde elealınmış olan mesleki ve teknik eğitim konusunu bütün boyutlarıyla incelemek,2.Mesleki ve teknik eğitim ağırlıklı ortaöğretim süreci oluşturarak hem işsizlikistihdamsorununun çözümünde önemli bir adım atmak, hem de ortaöğretimitamamlayanlar için yükseköğrenimi zorunluluk olmaktan çıkararak yükseköğretimönündeki yığılmaları önlemek,3.Örgün ve yaygın mesleki teknik eğitimi modüler yöntemle bütünleştirmek,programlar arasında geçişe olanak vermek,4.Çıraklık eğitiminde çırakların mesleki eğitimlerinin daha profesyonel birmeslek eğitimi anlayışıyla ele alıp geliştirmek,5.Okul çeşitliliği yerine program çeşitliliğini esas almak ve çok program tekyönetim ilkesini yaşama geçirmek,6.Mesleki ve teknik ortaöğretimi bitirenlerin yüksekokul ve üniversiteleresınavsız girebilmelerini sağlamak,7.Mesleki ve teknik eğitimin gereksinimi olan parasal kaynakları sağlamak vekaynakların etkin ve verimli kullanılmasını düzenlemek,8.Devlet-işçi-işverenlerin mesleki teknik eğitimde işbirliğini, eşgüdümünüsağlamak ve kurumsallaştırmak,9.Okulların değişen teknolojiyi izleme, uygulama becerilerini geliştirmek,10.Bilim ve teknolojideki gelişmelere paralel olarak bütün eğitim çalışanlarınıhizmetiçi eğitimle yetiştirmek,11.Yerel yönetimlerin ve okulların yetki ve sorumluluklarını artırmak,95