Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

(27)X.Milli eğitim Şûrası öğretmenlik mesleğinin sorunlarının incelemesineayrılacaktır. 55d) Sonuç-Uygulama :1.Dokuzuncu Milli Eğitim Şûrası 1973’te kabul edilen Milli Eğitim TemelKanunu ile birlikte Türk Eğitim Sisteminin temel yapısını oluşturmuştur. Milli EğitimTemel Kanunu’nda yer almayan konular ile kanunda değiştirilmesine gerek görülenkonular Şûrada karar altına alınmıştır.2.Şûranın ayırdedici bir özelliği, sekizinci Şûrada başlatılmış olan “yapılacakişlerin bir plana bağlanması” daha da geliştirilerek 1974-1975 Öğretim Yılı UygulamaPlanı hazırlanmış olmasıdır. Planda yeni sistemle ilgili yapılacak işler ayrıntılı olarakbelirtilmiştir.3.Dokuzuncu Milli Eğitim Şûrası, yasal ve yönetsel düzenlemeler (Yasa, Tüzük,Yönetmelik, Yönerge, Genelge) konusunda Şûra kararlarının uygulanması bakımındanyakaladığı başarıyı ne yazık ki çıkarılan yasal ve yönetsel düzenlerin uygulanmasında,eğitim sisteminde işlevsel olarak yer almasında yakalayamamıştır.Bu durum, yalnızca Dokuzuncu Milli Eğitim Şûrası ve Şûrada alınan kararlarınuygulanma durumuyla sınırlı değildir. Türkiye eğitim tarihinin bütününde gözlemlenenbir olgudur. 1925 te ‘de, 1945 te’de, 1975 te’de, aynı olgu karşımıza çıkmaktadır.4.Şûra kararlarından biri, ortaöğretimde 9. sınıf yöneltme sınıfıdır demektedir.Ancak; bu yöneltme işlevini yerine getirecek rehberlik servisleri kurulamamıştır.Yöneltme işlevi, öğrenci, veli, rehberlik servisinin ortak kararı ile yürütülür diyerekakılcıl bir yol gösteriyor,yaşama geçirilme konusunda bu yola bir türlü ulaşılamıyor.5.Ortaöğretimde ders geçme ve kredi düzenine geçilmesi kararı var, yani ismivar ama cismi yok. Ders geçme ve kredi düzeni 1974-1975 öğretim yılında denemeolarak bazı okullarda başlayacak 1977-1978 Öğretim Yılında bütün ülkedegenelleştirilecekti. Bu önemli kararda uygulamada -deneme okulları dışında- kendineyer bulamadı.6.Temel eğitim konusunda; ‘Nüfusu az ve dağınık yerler için Temel EğitimBölge Okulları ve buna bağlı Pansiyonlar ve Temel Eğitim Yatılı Bölge Okulları açılır’(26.karar) denilmesine karşın bu okullar bir türlü açılmamıştır. Binlerce köy okul veöğretmensiz kalmıştır.7.Şûra kararlarına uygun olarak Milli Eğitim Sistemi ve bakanlık “örgün veyaygın eğitim” olarak yeniden yapılandırılmıştır.8.Bu Şûrada ilk defa Şûra toplanmadan önce, ön hazırlık olarak geniş katılımlıbölge çalışma raporları yapılmıştır. Şûraya sunulacak ön taslakta, öğretmenlerin önemlibölümünün görüşlerine başvurulmuştur.F)1980 SONRASI ŞÛRALAR:Onuncu Millî Eğitim Şûrası (1981) :55 MEB, Dokuzuncu Milli Eğitim Şûrası, İstanbul 1991.54