Download (1085Kb) - Süleyman Demirel Üniversitesi

74.Milli Eğitim Vakfının, vakıf şirketleri kurarak üretici bir hüviyetekavuşturulması ve sağlanan kaynaklarla eğitim hizmetlerinin yaygınlaştırılması.75.Okulların her türlü bağış, kurs gelirleri kantin gelirleri ve diğer benzerimahalli gelirlerinin toplanıp aynı okulda kullanılabilmesini sağlayacak birmekanizmanın geliştirilmesi için gerekli mevzuat düzenlemesinin yapılması.76.Sanayi siteleri ve organize sanayi bölgeleri içindeki Çıraklık eğitimmerkezleri arsalarının kooperatiflerce bedelsiz tahsis edilmesi; ayrıca, organize sanayibölgelerinde belirli bir kritere göre endüstri meslek liselerinin yapımının sağlanması.77.Özel Kurs ve Dershanelerden, belirli bir oranda pay alınmasının sağlanması.78.Öğretmenlere sosyal imkanlar sağlanması bakımından öğretmenleryardımlaşma kurumunun (ÖYK) kurulması.VI.Öğretim Programları İle İlgili Kararlar:79.Eğitim sistemimizin bütünlüğü içinde öğretim programlarının; Atatürkİnkılap ve ilkeleri, Anayasa ile birlikte Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ve temelilkeleri, kalkınma planları doğrultusunda, kişinin ve toplumun her alandaki ihtiyaçlarınauygun, şekilde hazırlanması.80.Öğretim programlarının; muhteva bakımından genç nesillere milli kimlikkazandırılmasında, milli birlik ve bütünlüğümüzün sürekli ve sağlam temeller üzerineoturtulmasında, kendi geçmişlerini, manevi ve milli kültür değerlerini öğrenmedeyardımcı olacak şekilde ve devamlı olarak ilmi bir yöntemle geliştirilmesi.81.Programların geliştirilmesinde; eğitimin “milli kültür değerlerininkorunması” ve “yenilikçilik” olarak ifade edilen iki önemli fonksiyonunundengelenmesine dikkat edilmesi.82.Öğretim programlarının düzenlenmesinde; vazgeçilmez zorunluluk olarakgörülen millilik özelliğinin yanında, sevgi esasına dayanan demokratik davranışgeliştirme,hür düşünce ve hoşgörü unsurlarına da yer ve önem verilmesi.83.Toplumun ekonomik ve sosyal ihtiyaçları ile iş hayatının gerekleridoğrultusunda program geliştirme faaliyetleri,Bakanlık bünyesince kurulacak “ProgramGeliştirme ve Araştırma Merkezi” tarafından sürekli olarak yapılması. 64d) Sonuç- Uygulama :1.Dönemin başbakanı Turgut Özal Şûrayı açış konuşmasında;“Hükümet Programımızda; önümüzdeki dönemde, eğitim ve öğretim en fazla önemverdiğimiz konuların başında gelecektir demiştik. Böylece, yeni hükümetimizin esasağırlıklı noktasını eğitim olarak tesbit etmiştik” diyordu. Fakat, bundan önce kurulmuşolan diğer hükümet programlarında benzer örnekleri görüldüğü üzere, bütün çabalarakarşın öngörüler gerçekleşmiyor, hedefler tutturulamıyordu.2.Yine başbakan Özal konuşmasında “Hükümet programımızda eğitim veöğretimde 1 milyon bilgisayar kullanılması hedef alınmıştır.” demekte ancak bu hedef16. Milli Eğitim Şûrası’nın yapıldığı 1999 yılında bile tutturulamamıştır.64 MEB, xıı. Milli Eğitim Şûrası, İstanbul 1989.74