Zukunft: Steiermark - Steirische Volkspartei

wissenschaften (hier in erweiterter Zusam-
menarbeit mit der Montanuniversität Leo-
ben) für Österreich beispielgebende Koope-
ration begonnen. Die Förderung und
Vernetzung von Stärken vor Ort („Centers of
Excellence“) betont die Vielfalt und sorgt für
eine fachliche und räumliche Ausgewogen-
heit.
Die Schülerinnen und Schüler
Die Universitäten brauchen außerdem wie-
der die Ruhe, die für das Vor- und Nach-
denken so wichtig ist. Es muss ihnen mög-
lich sein, als kritisches Spiegelbild der Ge-
sellschaft intellektuelle und kulturelle
Impulse zu setzen, ohne dies sofort in irgend-
welchen „Wissensbilanzen“ messen (und in
Geld abgelten) zu wollen.
Erfahrung Zukunft: Steiermark
Bildung
gleich in manchen Bereichen verhältnismäßig
schlecht abschneiden. Ein „Pisa-Maso-
In den letzten Jahren hat sich im Schulbechismus“ ist aber nicht angebracht. Unser
Gerade im Pädagogenbereich ist die Sehnsucht nach Eltern spürbar, die sich vor allem wieder verstärkt
um die Erziehung der Kinder kümmern.
Elisabeth Meixner
reich viel verändert: der neue Lehrplan, die
Einführung der Integration, die Erstellung
eines Schulprogramms, das Schulprofil, die
Möglichkeit der Schwerpunktsetzung, die
Einführung der Berufsorientierung, die „Er-
ziehungsvereinbarungen“, die Vernetzung
der Schulen und vieles mehr. Seit die Er-
gebnisse der PISA-Vergleichsstudie vorlie-
gen, wird über das Thema Bildung und
Schule lebhafter diskutiert als je zuvor, und
das ist gut so. Die Kinder und Jugendlichen
haben das Recht auf eine gute Bildung und
Ausbildung, und es ist unsere Pflicht, uns
darum zu kümmern.
Wir müssen zur Kenntnis nehmen, dass der
Bildungsstandort Österreich Schwächen hat
und unsere Schulen im internationalen Ver-
Land verfügt über genügend Potenzial, um
die Mängel zu beheben. Gegenseitige
Schuldzuweisungen und parteipolitische
Schaukämpfe sind hier nicht gefragt, son-
dern ein entschlossenes Handeln aller Be-
teiligten. Nur eine gemeinsame langfristige
Anstrengung kann zu Verbesserungen füh-
ren. Das simple Kopieren eines anderen
Systems wäre auf jeden Fall der falsche
Weg, wir wollen unser Schulsystem nicht
verwerfen, sondern fortentwickeln.
Die Schule hat in erster Linie die Aufgabe,
der heranwachsenden Generation das „Ler-
nen des Lernens“ und die dazu erforderli-
chen Basiskompetenzen zu vermitteln. Sie
ist nicht der Ort, an dem sich alle politi-
schen, moralischen und sozialen Probleme
Zukunft: Steiermark 117
Neues Denken | Arbeit | Infrastruktur | Innovation | Bildung | Kultur | Generationen | Soziale Gerechtigkeit | Gesundheit | Lebensqualität | Freizeit | Sicherheit