Zukunft: Steiermark - Steirische Volkspartei
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eine wesentliche Vorbedingung für ein ge-<br />
sünderes Leben ist.<br />
Daher ist es für die <strong>Steirische</strong> <strong>Volkspartei</strong><br />
selbstverständlich, dass sie sich für Chan-<br />
cengerechtigkeit am Bildungsmarkt einsetzt.<br />
– Nicht die Antwort auf die Frage „Woher<br />
kommen wir?“ darf für Bildungskarrieren<br />
verantwortlich sein, sondern die Antwort auf<br />
die Frage „Wohin wir wollen?“.<br />
Der individuelle Wert einer guten Ausbil-<br />
dung lässt sich an Zahlen festmachen: In<br />
Österreich ist die Ertragsrate einer über die<br />
Pflichtschule hinausgehenden Ausbildung<br />
im Vergleich zu anderen OECD-Ländern re-<br />
lativ hoch. Ein Hilfsarbeiter verdient in<br />
Österreich um 22 % weniger als Absolven-<br />
ten einer berufsbildenden mittleren Schule.<br />
Eine universitäre Ausbildung bringt in Öster-<br />
reich einen Mehrertrag von 39 % im Ver-<br />
gleich zu einer berufsorientierten mittleren<br />
Ausbildung. Darüber hinaus ist es wichtig<br />
festzuhalten, dass die Ertragsrate der Aus-<br />
bildung über die Pflichtschule hinaus höher<br />
ist als der reale Zinsertrag so gut wie jeder<br />
Kapitalinvestition.<br />
Der für die positive Entwicklung einer Ge-<br />
sellschaft maßgebliche Wert der Bildung<br />
lässt sich aber auch ohne Rückgriff auf da-<br />
mit verbundene Entgeltmöglichkeiten fest-<br />
machen: Die für die Gesellschaft so wichti-<br />
ge Funktion der Homogenisierung stiftet auf<br />
der Ebene des Individuums Identität, gibt<br />
ihm Orientierung, lässt ihn zum Mitglied der<br />
Gesellschaft werden. Es verwundert nicht<br />
weiter, dass soziales Engagement, Mitarbeit<br />
in Vereinen und Sorge um die Umwelt po-<br />
sitiv mit Bildung korreliert. Eine aktive Bür-<br />
gergesellschaft, die sich vom Anspruchs-<br />
und Forderungsdenken verabschiedet und<br />
dem Verantwortungsdenken zuwendet, kann<br />
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nur von denjenigen getragen werden, die<br />
sich ihrer Identität sicher sind, die Orientie-<br />
rung und ein klares Ziel haben.<br />
Gleichzeitig ermöglicht Bildung dem Einzel-<br />
nen aber auch, dass er/sie sein/ihr Leben in<br />
die Hand nimmt und die <strong>Zukunft</strong> gestaltet,<br />
dass er/sie einen Lebensweg plant, der sei-<br />
nen/ihren Fähigkeiten, Neigungen und Talen-<br />
ten gerecht wird. In diesem Sinne unterstützt<br />
Bildung die Heterogenisierung der Gesell-<br />
schaft, indem sie Individualisierung und Plu-<br />
ralisierung erst ermöglicht. Sie erlaubt es,<br />
Probleme auf neue Weise anzugehen, Lösun-<br />
gen zu versuchen, die bislang verworfen<br />
wurden, und Ziele und Träume zu wählen,<br />
deren Erreichen vor einer oder zwei Genera-<br />
tionen noch undenkbar gewesen wären.<br />
Wesentlich für optimale Bildungsmöglich-<br />
keiten der Bürgerinnen und Bürger ist auch<br />
die Sicherung der Qualität durch notwendi-<br />
ge Weiterentwicklungen der Bildungsein-<br />
richtungen (Schulen, Universitäten, Fach-<br />
hochschulen etc.). Die <strong>Steirische</strong> Volkspar-<br />
tei verfolgt seit Jahren in diesem Sinne eine<br />
innovative Bildungspolitik und hat insbeson-<br />
dere mit ihren Vorschlägen und Modellpro-<br />
jekten (z.B. steirische Tagesschule) öster-<br />
reichweit Aufsehen erregende Akzente ge-<br />
setzt. Wir begrüßen daher die jüngst<br />
erfolgte Einigung auf Bundesebene über die<br />
weitgehende Abschaffung der Zweidrittel-<br />
mehrheit in Schulangelegenheiten, die auch<br />
zu einer ernsthaften und tabulosen Diskus-<br />
sion über ganztägige Schulformen und eine<br />
gemeinsame Schule der 6- bis 15-Jährigen<br />
mit differenzierten individualisierten Ange-<br />
boten führen wird.<br />
Gelebte Heterogenität hat Vorteile!<br />
Gesellschaft ist Spannung. Spannung zwi-<br />
schen notwendiger Homogenität, die dem