Zukunft: Steiermark - Steirische Volkspartei

Vision
Die Schule ist nicht nur ein Ort des Wis-
senserwerbens, sondern auch des „Lernen-
Lernens“. Die Schülerinnen und Schüler
brauchen nicht nur Wissen, sondern auch
Orientierungshilfen. Die Lehrerinnen und
Lehrer sind deshalb nicht nur Wissensver-
mittlerinnen und -vermittler, sondern „Erzie-
herinnen und Erzieher“ im besten Sinn des
Wortes. Dafür brauchen sie die entspre-
chenden Fachkenntnisse und pädagogi-
schen Fähigkeiten. Die Hochschulen für
pädagogische Berufe werden dabei eine
wichtige Rolle spielen, sie sollten aber nur
ein Zwischenschritt hin zu einer universitä-
ren Ausbildung
Zukunft:
für alle pädagogischen Berufsleben geben
Steiermark
zu können. Die Lehrer(innen)-
Bildung
rufe sein. Fernziel sollte eine Pädagogische tätigkeit sollte sowohl innerhalb des Schul-
Fakultät sein, die alle diese Studien unter wesens unterschiedliche Ausprägungen
einem Dach betreut. Es ist also schon in
diesem Sinne von Beginn an ein enger Ver-
bund mit den universitären Einrichtungen
vor Ort anzustreben.
Aktion
Um für die Ausbildung der Kinder und Ju-
gendlichen die besten Lehrkräfte zu erhal-
ten, müssen die Hochschulen für pädagogi-
sche Berufe wie auch die Universitäten das
Recht haben, Erprobungsverfahren oder
sonstige Auswahlmodelle anzuwenden, um
die geeignetsten Bewerberinnen und Bewer-
ber zu finden. Die Ausbildung von Lehrerin-
nen und Lehrern, die von Haus aus keine
Anstellungsmöglichkeiten haben, sollte zu-
gunsten einer Verschiebung von Ressourcen
in die Lehrer(innen)fortbildung eingestellt
werden. Die Lehrerinnen und Lehrer müs-
sen ständig auf dem neuesten Stand der
Entwicklung sein, um mit ihren Schülerin-
nen und Schülern Schritt halten und ihnen
die bestmögliche Vorbereitung auf das Be-
Die öffentliche Wertschätzung des Lehrerberufs muss verbessert werden und die Schulträger müssen
Leistungsreize schaffen, indem sie beispielsweise die Infrastruktur, die Lehrern zur Verfügung steht,
verbessern.
Jeannette von Ratibor
aufweisen können (Unterricht, Projektarbeit,
Entwicklung usw.) als auch im Wechsel mit
außerschulischen Einsatzbereichen verknüpft
sein, um Entwicklungen der Gesellschafts-
und Arbeitswelt sowie Bildungsanforderun-
gen aus dem Umfeld zu erleben und in die
schulische Arbeit einzubeziehen. Um dies
sicherzustellen, bedarf es einer regelmäßi-
gen Weiterbildung. Ein obligatorischer
Weiterbildungspass für jede/n Lehrer/in soll
diese Fortbildungen dokumentieren.
Zukunft: Steiermark 123
Neues Denken | Arbeit | Infrastruktur | Innovation | Bildung | Kultur | Generationen | Soziale Gerechtigkeit | Gesundheit | Lebensqualität | Freizeit | Sicherheit