Geschichte der Königlich Preussischen ... - Warburg Institute

116. Leieniz, Denksclirift an den Staatsminister, von Ilgen (14. Mai 1711). 219
Sonderlich aber niü.ste man bey hohen und niedrigen Schulden solche Leute
befördern, welche selbst solida principia. und guthen Willen hätten, ihre Untergebene
rechtschaffen zu unterweisen.
Weil auch gemeiniglich diejenigen was Rechtes auff Universitäten für Andei-e
thun, welche auff den Schuhlen einen guten Grund geleget, so wäre für allen Dingen
nöthig, auff Verbefsertuig des Schulwesens zu gedencken , mithin die Lectiones,
Exercitia und die allda in docendo brauchende autores et compendia doctrinfe
wohl zu fafsen. damit nicht nur eine Harinonia in den Schuhlen gestifftet, sondern
auch nebenst dem Gedächtnifs das Judicium geübet, die Plage des alzu vielen
wörtlichen Auswendig -Lernens gemäl'siget, mithin der Grund zur Gelehivsanikeit
und Tugend zugleich gelehret und solche Subjecta erzogen würden, A'on denen
man etwas Tüchtiges zu hoffen hätte, wie dann das Schuhlwesen eines eignen aus-
führlichen Bedenckens von Nöthen hat.
Und wie die Schulden nicht nur vor die seyn, so studiren sollen, sondern
auch vor diejenigen, so Handwercke, Künste, Kaufmannschafft und sonst die Haus-
haltung zu erlernen und zu treiben haben, so wären gewifse Elementa literarum,
pietatis. Arithmetica?, Geometrise, Astronomi;p, Physiche, rei moralis et oeconomicre
allen Schühlern ohne Unterschied in teutscher Sprach beyzubi'ingen, sie mögen
die Studia fortsezen wollen, oder nicht. Wie dann Herzog Ernst von Gotha löb-
lichen Andenckens auf dergleichen bedacht geweseuj«
Dieweil aber das complementum studiorum auff Universitäten erfolgen soll,
SO wären denselben allerhand dienliche Verordnimg hoch nöthig, welche theils nach
Gelegenheit gegenwärtiger Zeiten, von Neuem zu machen, theils zu erneuern seyn
würden. AVie dann überall guthe (_)i'dnungen. Statuta und Veifafsungen bey alten
und neuen Universitäten vorhanden, so man consuliren und ein Ganzes daraus machen
köndte.
Einige Specialia vor jezo zu berühren.
Es ist der abu.sus an etlichen Orthen eingerissen, dafs man lectiones ]nil)licas
deutsch hält, auch wohl in publicis disputationibus Teutsch redet. Nun ist freylich
die Übung der ]Muttersprach höchst nöthig und niizlich, zumahl ]n*o theologis et
juris- consultis, wird auch billig durch eigene exercitia publica et privata getrieben,
allein in die ordinarias lectiones et disputationes gehört sie regulariter nicht, son-
dern es nnds wegen obangeführter Ursachen das Latein als lingua Europsea imiver-
salis et durabilis ad postei'itatem (zumahl da die lebenden Sprachen veränderlich
seyn), zumahl inter eruditos l)eybelialten und geübet werden. Wie man denn in
Franckreich selbst in lectionibus et disputationibus publicis et solenniter sich des
Lateins bedienet. Mit collegiis privatis hat es eine andere Gelegenheit, und kan
man darinn das Teutsche sowohl als das Latein brauchen.
Exercitia eloquentia? Latinse et Germanicse, mündt- imd schrifftlich, müste
man nicht nur auff Schuhlen, sondern auch auff Universitäten treiben und gewisse
Zeiten. Orther und Gelegenheiten dazu wiedmen, auch deswegen unter die Studiosos
eine Aemulation zu erwecken suchen, und da solche Exercitia in Schuhlen mehr
ad vulgaria et captum pueritiaj gerichtet, köndten sie auft' Universitäten mehr ad
altioi'a gehn und realia disciplinarum facultatumque supeiiorum pro objecto haben.
Lingua Gallica et Italica, elementa Mathesis practica? samt der Zeichnungskunst,
und ritterliche Leiltesübungen müsten auff* den Universitäten nicht weniger, als auff
den Ritter- Academien be}' den Politioribus in Schwange gehn.
Es wären gewifse Methodi docendi zu verfafsen , auch in omni genei'e doctrinarmn
gewifse compendia systematica zu verfertigen, darinn die doctrinse recejitse,
solidre, bene intellecta? et recte applicatse, mit denen novis inventis unsers Seculi
combiniret würden. Und solche Avürden denen docentibus et discentibus pro basi
dienen können, umb die Jugend a temerariis judiciis, scepticismo und inani novi-