vol viii no 1 juli 2013

Membangun Keberagamaan Inklusif-Dialogis di
SMA PIRI I Yogyakarta
B. Refleksi Siswa
HASIL REFLEKSI SISWA NOMOR KODE
SISWA
A. Minat belajar siswa terhaadap mata
pelajaran PAI.
1 Saya jadi termotivasi untuk belajar 1, 2, 5, 6, 8, 13,
agama karena dapat bertukar
19, 35
pengalaman
2 Kita jadi lebih senang belajar agama 20, 25, 26, 30, 34,
38, 39, 44, 47.
3 Saya jadi bersemangat karena dapat 4, 11, 13, 37., 42,
mendengarkan pengalaman orang lain. 49
4 Gairah belajar dan rasa ingin tahu saya 11, 15, 18, 21, 24,
menjadi lebih tinggi.
28,47
5 Pelajaran di kelas tidak membosankan 16, 41, 36, 37
dan tidak membuat ngantuk
6 Menarik karena bisa mengembangkan 5
materi dari pikiran kita tanpa terlalu
terpaku pada materi di buku.
7 Saya lebih terpacu untuk belajar bicara 7
dan menyampaikan pendapat
8 Oke banget bisa mendewasakan dan 10
memancing berfikir.
9 Senang karena saya dapat belajar dari 17
kesalahan saya.
10 Bagus, lebih mengena dan saya jadi 23
lebih tertarik dari pada sebelumnya
B Perubahan pola pikir dan pemahaman
siswa.
1 Pola pikir saya menjadi berkembang 4, 10, 15, 27, 34,
lebih baik dan positif
40, 42, 47.
Belajar dengan mengenal realitas langsung melalui silaturrahim dan
dialog memberi pengaruh positif terhadap minat belajar siswa, perubahan
pola pikir dan pemahaman siswa maupun perubahan perilaku siswa.
Hasil refleksi siswa dapat ditabulasikan sebagai berikut: