vol viii no 1 juli 2013

Muhd. Abdullah Darraz
kepemimpinan. 6
Institusi Pendidikan dalam Bayang Radikalisme
Perkembangan selanjutnya, gerakan-gerakan radikal tersebut
memengaruhi bahkan menguasai beberapa institusi pendidikan umum
negeri baik pada level perguruan tinggi maupun setingkat SMU. Melalui
gerakan radikal ini, muncul gejala sekolah umum negeri menjadi pusat
penyemaian intoleransi, eksklusivitas, anti keragaman, bahkan kekerasan. 7
Dalam beberapa kasus, institusi sekolah, terutama SMU Negeri, malah
terlihat mendorong bahkan memfasilitasi tumbuhnya radikalisme dan
ekstremisme yang cenderung bersikap intoleran terhadap perbedaan,
diskriminatif, menolak demokrasi, dan anti-HAM.
Fenomena semacam ini memang agak mengejutkan bagi para pemerhati
asing terkait radikalisme di Indonesia. Selama ini para peneliti asing
tersebut menyatakan bahwa radikalisme tumbuh subur di lingkungan
institusi pendidikan Islam secara khusus, yakni yang bersumber
dari sekolah-sekolah Islam dengan sistem pesantren. Hal ini misalnya
ditunjukkan oleh para peneliti seperti Greg Feally dan Anthony Bubalo.
Di dalam karya mereka dinyatakan, “some outside observers have identified
the radical teachings of a number of pesantren in Indonesia as part of the terrorism
problem and have advocated the reform of Islamic education” .8
Namun demikian, penelitian-penelitian terakhir yang dilakukan oleh
lembaga penelitian di Indonesia pada akhir-akhir ini menunjukkan
bahwa trend yang terjadi, justru pertumbuhan radikalisme sedang sangat
gencarnya berhembus dan dihembuskan melalui institusi pendidikan
umum negeri, terutama setingkat Sekolah Menengah Umum (SMU)
Negeri. 9
6 Abdurrahman Wahid (ed.), Ilusi Negara Islam, Jakarta: The Wahid Institute-MAARIF Institute-Gerakan Bhinneka
Tunggal Ika, 2008.
7 Fakta-fakta tersebut bisa dilacak pada beberapa hasil riset yang dilakukan oleh beberapa lembaga, seperti
Rahima, PPIM UIN Jakarta, LaKIP Jakarta, dan MAARIF Institute. Lihat Farha Ciciek, Merawat Tradisi
Moderat Kaum Muda, makalah tidak diterbitkan, 2008; Makalah lain yang ditulis oleh Ciciek Farha terkait hasil
risetnya tentang Religiusitas Kaum Muda tahun 2007 adalah berjudul Perempuan dilarang Menjadi Pemimpin:
Penyebaran Ketidakadilan Gender di Sekolah Umum: Studi di Tujuh Kota, 2008; Lihat juga Survei PPIM UIN
Jakarta; Survei MAARIF Institute tahun 2011, dan Survei LaKIP Jakarta tahun 2011.
8 Anthony Bubalo dan Greg Feally, Joining the Caravan, hal. xi, 52, 58.
9 Ahmad Gaus AF,dkk., “Laporan Penelitian Pemetaan Problem Radikalisme di SMU Negeri (Kab. Pandeglang,
Kab. Cianjur, Kota Yogyakarta, Kota Surakarta)”, dicetak terbatas, Jakarta: MAARIF Institute, 2011, hal. iii.
MAARIF Vol. 8, No. 1 — Juli 2013
157