vol viii no 1 juli 2013

Ahmad Baedowi
kekuatan karakteristik budaya lokal masyarakat di mana sekolah itu
berada. Budaya sekolah yang menerima kemajemukan adalah pertanda
bahwa komunitas sekolah tersebut memiliki kesadaran akan efek manfaat
dan kegunaan budaya sekolah dalam membentuk watak dan karakter
siswa yang terbuka dan toleran terhadap perbedaan dalam proses belajar
mengajar. Dengan demikian budaya sekolah sangat baik karena memiliki
standar isi dan standar kompetensi yang jelas dalam kurikulum: “Whatever
is good to know is difficult to learn”, begitu kira-kira menurut pepatah orang
Yunani Kuno, setidaknya.
Daftar Pustaka
Morse, Elizabeth Theiss and John R. Hibbing: Citizenship and Civic
Engagement, 2005.
Check, Joseph. Politics, Language, and Culture: A Critical Look at School Reform,
(2004)
Grobler B. R., et.al., Creating a School Environment for the Effective Management
of Cultural Diversity. (2006).
Gay Geneva. dalam Culturally Responsive Teaching. (2000).
Devine Tony. Cultivating Heart and Character, 2008.
Tolerance: Basic for Democratic Interaction, Bertelsmann, 2000
Vinkel E. Steven, dalam Can Tolerance be Taught? Adult Civic Education and the
Development of Democratic Values (2000)
MAARIF Vol. 8, No. 1 — Juli 2013
81