Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

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PESQUISA E MOBILIDADE NA CIBERCULTURA
conectados e compartilhando diversos tipos de conteúdos criados por profissionais
e pessoas amadoras. De acordo com a autora, “o que fazemos com
as redes sociais digitais não é tão importante quanto saber o que as redes
estão fazendo conosco”. (SANTAELLA, 2013, p. 34) Interagir na rede e em
rede traz implicações, segundo Santaella (2013), para as questões referentes
à sociabilidade, à subjetividade, às formas de ensinar e aprender, às expectativas,
aos nossos anseios, dentre outras, uma vez que modifica a forma como
recebemos e compartilhamos informações e adquirimos e produzimos conhecimento
na relação com o outro.
Ao contrário das mídias massivas, nas quais o fluxo da informação se dá
na perspectiva “um-todos”, nos processos comunicacionais mediados pelas
mídias digitais em rede, há a possibilidade da comunicação “todos-todos”. A
“liberação da palavra”, um dos princípios da cibercultura, torna os internautas
hoje capazes de romper com o polo da emissão, produzindo e compartilhando
novos conteúdos e, dessa forma, promovendo novas ressignificações.
De acordo com Lemos (2010, p. 25, grifo do autor), a “liberação da palavra”
permite que “a qualquer pessoa, e não apenas empresas de comunicação, consumir,
produzir e distribuir informação sob qualquer formato em tempo real e
para qualquer lugar do mundo”.
Em junho de 2013, inúmeras manifestações ocorreram em diversas regiões
do Brasil e do mundo. No Rio de Janeiro, jovens manifestantes se apropriaram
dos sites de redes sociais, como o Twitter e o Facebook, na organização
e no agendamento dos horários/locais dos protestos que ocorreram em
diversos locais da cidade. Semelhante aos movimentos que se espalharam
pelo mundo via internet, motivados pela “humilhação provocada pelo cinismo
e pela arrogância das pessoas no poder, seja ele financeiro, político ou
cultural” (CASTELLS, 2013, p. 8), os sites de redes sociais foram imprescindíveis
para que os manifestantes, aqui no Brasil, pudessem se organizar e se
comunicar. No Rio de Janeiro, as manifestações inicialmente apresentavam
como objetivo central lutar contra o aumento de R$ 0,20 nas passagens de
ônibus, mas se fortaleceram e adquiriram maior proporção na medida em
que outros grupos sociais, com outras demandas, incorporaram novas reivindicações
aos protestos que tomaram conta das ruas. Como descreve Castells
(2013, p. 178):
Aconteceu também no Brasil. Sem que ninguém esperasse. Sem líderes.
Sem partidos nem sindicatos em sua organização. Sem apoio da mídia.