Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

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PESQUISA E MOBILIDADE NA CIBERCULTURA
produção científica. Nos dois primeiros itens que seguem, propomos uma
reflexão sobre a sociedade contemporânea com suas caraterísticas, elementos
formadores e a dinâmica proporcionada pelas tecnologias. Em seguida,
tratamos mais especificamente do ciberespaço e das redes sociais, enfatizando
as mudanças ocorridas nas relações pessoais e institucionais. Ainda neste
item, tratamos da produção científica e como os artefatos da cibercultura
pós-massiva proporcionou mudanças significativas no processo de produção
e difusão do conhecimento. Para esta reflexão, tomamos como exemplo
a oficina, inicialmente presencial, “Cibercultura e produção cientifica”, realizada
durante o VII Seminário Internacional – As redes educativas e as tecnologias:
transformações e subversões na atualidade, organizado pelo Programa
de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro (UERJ).
Esta oficina, concebida também para a rede, ao passo em que, mediada
através dos dispositivos propostos pela internet, teve início o diálogo do
quê e como fazer. E-mails e mensagens via Facebook foram as principais
interfaces utilizadas. As mensagens intercambiadas serviram como o principal
mote para abordarmos o assunto, utilizando como principal fonte de
referência a fanpage criada para a oficina. Diante disso, foi possível observar
como a rede e as redes sociais proporcionam não apenas novas práticas mais
colaborativas e democráticas de participação e construção do conhecimento,
como também novas leituras, leituras “mestiças” do tema e do mundo.
A sociedade contemporânea e sua relação com
a informação
O processo de globalização da economia, somado ao desenvolvimento tecnológico,
ou em consequência dele, tem proporcionado à sociedade grandes
transformações e desafios, principalmente no campo da Cultura, Educação,
Ciência e Inovação. Neste sentido, as políticas de estado e orientações dos
organismos multilaterais (Organização das Nações Unidas – ONU, Organização
das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – Unesco,
Banco Internacional para Recosbtrução e Desenvolvimento – BIRD, Banco
Mundial, Organização dos Estados Americanos – OEA, Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE, Comissão Econômica
para a América Latina e Caribe – CEPAL, entre outros) propõem ações e