Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

Juventude, redes sociais e participação política 117
Essa ideia se afina com a sugestão de Canclini (2005) de que a sociedade
deveria escutar os jovens para rejuvenescer.
Enfim, com base nas mensagens trocadas entre jovens que apresentamos,
no que constatamos nas manifestações de junho e continuamos a perceber
nos protestos que têm dado continuidade àquelas manifestações, não consideramos
demais afirmar que as práticas juvenis de participação política mediadas
pelas dinâmicas ciberculturais nos mostram que ainda há espaços privilegiados
para que muitos jovens, hoje, exerçam a liberdade de expressão;
exerçam a possibilidade de falar e de ouvir, de manifestar-se politicamente
pelo que acreditam. Portanto, enquadrar a juventude numa mera etapa de
preparação para o futuro é desconsiderar que o mundo dos jovens está ancorado
no presente. (REGUILLO, 2003) Presente que não se apresenta nem
na perspectiva da inexperiência, nem da ausência de militância. Quanto a
isso, parece que, depois de junho de 2013, o contraste entre o engajamento
político da juventude de 1968 e o apoliticismo da atual fica inviabilizado.
Como diz Castells (2013), se ainda é cedo para avaliar as consequências dos
movimentos que eclodiram pelo mundo, o certo “é que regimes mudaram,
instituições foram desafiadas e a crença no capitalismo financeiro global
triunfante foi abalada, possivelmente de maneira irreversível, na mente da
maioria das pessoas”. (CASTELLS, 2013, p. 175)
Sendo assim, ao considerar a juventude como “fase da vida”, estamos
perdendo a oportunidade de conhecer o protagonismo exercido pelos jovens
cujas marcas deixadas nas esferas das cidades e do ciberespaço são um
convite para que os conheçamos melhor. “Pois o que é irreversível no Brasil
como no mundo é [...] a consciência dos jovens de que tudo o que sabemos
do futuro é que eles o farão”. (CASTELLS, 2013, p. 182)
Referências
ABRAMO, H. W. Considerações sobre a tematização social da juventude no Brasil.
Revista Brasileira de Educação, São Paulo, n. 5-6, p. 25-36, 1997.
BENJAMIN, W. Experiência. In: BENJAMIN, W. Reflexões sobre a criança, o
brinquedo e a educação. São Paulo: Duas Cidades: Ed. 34, 2002a. p. 21-35.
BENJAMIN, W. A vida dos estudantes. In: BENJAMIN, W. Reflexões sobre a
criança, o brinquedo e a educação. São Paulo: Duas Cidades: Ed. 34, 2002b. p. 31-48.