Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

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PESQUISA E MOBILIDADE NA CIBERCULTURA
guindo as orientações de uma alimentação saudável. Nesse processo de criação
e construção, integraram-se conhecimentos das três disciplinas, como
composições químicas e características dos ingredientes escolhidos para
compor os alimentos. Ao produzirem um cardápio para os pratos criados,
explicitando suas qualidades dentro de uma alimentação saudável, utilizaram
os conhecimentos de português, discutindo a melhor maneira de expor
as informações textuais de modo a “seduzir” os “clientes” a experimentarem
os alimentos.
Ao longo do projeto, foi possível ver os alunos engajados e se preparando
para expor os produtos em um evento aberto ao público que a escola realiza
anualmente. Durante o processo, os estudantes utilizaram as tecnologias
digitais para pesquisar os componentes e combinações possíveis de ingredientes.
Além disso, o computador foi fundamental para os grupos criarem
o cardápio que conteria as especificidades de cada produto. No decorrer destas
produções, as professoras envolvidas no projeto dividiram responsabilidades
e orientaram os grupos segundo suas áreas de conhecimento.
Sendo assim, os alunos produziam em etapas ao longo das aulas que compartilhavam
um mesmo tema e um mesmo objetivo final.
Figura 1 – Trabalho dos alunos Ana Carolina, Lilian de Castro,
Mariana Miranda e Viliane Felipe
Fonte: produção de alunos em projetos integrados