Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

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PESQUISA E MOBILIDADE NA CIBERCULTURA
O Youtube como dispositivo de pesquisa
Como dissemos acima, antes do lançamento do YouTube, em 2005, havia
poucos meios descomplicados e disponíveis quem queria colocar vídeos na
internet. Com sua interface de fácil uso, tornou-se possível a qualquer um
que usasse computador conectado a postar na internet um vídeo que milhões
de pessoas poderiam ver e comentar em poucos minutos. A grande variedade
de tópicos cobertos tornou o compartilhamento de vídeos uma das
mais importantes partes da cultura da internet. A possibilidade de postar tão
facilmente um vídeo e de que este seja assistido em qualquer lugar do mundo
levou e leva muitas pessoas a aumentar o seu potencial comunicativo. Além
disso, é interessante também a relação que se estabeleceu entre o YouTube
e outras mídias.
Com a convergência das mídias (SANTAELLA, 2010), temos hoje os
recursos visuais utilizados em diferentes dispositivos, como nos telefones
celulares, câmeras fotográficas e computadores. Desse modo, quem possui
quaisquer desses recursos pode criar diversos vídeos, inclusive os educadores.
O uso do YouTube na educação pode ocorrer em atividades presenciais
ou a distância, integrado aos objetivos pedagógicos e aos temas de estudos.
Podemos usar um vídeo do acervo disponível ou produzir e compartilhar
novos, utilizando-os como material de apoio das atividades educativas para
iniciar um novo tema de estudo, problematizar uma situação ou registrar
determinado evento ou fenômeno.
O mais interessante é a oportunidade de conceber, produzir e compartilhar
vídeos digitais, em um exercício de coautoria na elaboração de roteiros,
filmagem, edição e criação de efeitos especiais até chegar ao produto publicado.
Nesse caso, o papel do professor é fundamental para propor a atividade
de criação, orientar o roteiro, a produção, a edição e avaliação do vídeo,
bem como seu compartilhamento em rede.
A seguir, destacamos alguns aspectos que evidenciam a importância do
YouTube para usos dos professores:
a. O YouTube é considerado um incentivo à autoria de alunos e professores;
b. Permite socializar todo o material desenvolvido, ajudando na criação
de uma rede de criação;
c. Promove a comunicação e interação das pessoas com interesses co-