Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

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PESQUISA E MOBILIDADE NA CIBERCULTURA
Observamos que, pela dinâmica de interação nas redes, os ambientes on-
-line de aprendizagem são capazes de criar redes de docência e aprendizagem,
permitindo experiências significativas nos diferentes “espaçostempos”
da cibercultura.
AUTORIAS: O SINGULAR E O COLETIVO NO
PROCESSO FORMATIVO
No primeiro semestre de 2012, planejando como poderia ser realizada a Avaliação
a Distância (AD), ficamos pensando na realidade não só dos cursistas
que em alguns casos utilizavam os computadores dos polos que, por sua vez,
possuem o sistema operacional Linux, mas também na realidade das escolas
em que poderão futuramente trabalhar. Por isso, não bastava apenas disponibilizar
tutoriais, já que estes podem ser facilmente encontrados na internet.
Assim, planejamos uma webconferência que mostrasse que é possível
criar vídeos, mesmo usando recursos simples, como um programa que cria
slides, e que desses slides é possível fazer uma animação.
O evento foi transmitido ao vivo da UERJ, com a presença in loco de
todos os tutores a distância, e posteriormente disponibilizado no YouTube
para os que não puderam participar de forma síncrona. Todo o processo
anterior ao evento foi gravado e também disponibilizado: planejamento,
criação do storyboard 19 , elaboração e separação de material para criação da
animação e produção. A aula 3 da disciplina Autoria no Ciberespaço oferece
à praticante-pesquisadora Cristiane a oportunidade de fazer uma chamada
no Fórum para a atividade:
Praticante-pesquisadora Cristiane: Atenção ao roteiro: Após as leituras convidamos
vocês para interagirem neste fórum sobre a seguinte questão: Como pensar
em usos que levam a autoria (textos sobre ambientes virtuais e produção de vídeo)
diante do quadro apresentado por Lemos (prefácio)? 2) Produzir um pequeno
vídeo/apresentação a sua visão sobre as questões debatidas (se possível apontando
alternativas para futuras práticas pedagógicas com uso das tecnologias);
19 Segundo o cartunista e autor de histórias em quadrinhos Spacca, storyboard “é um filme contado
em quadros, um roteiro desenhado. Lembra uma história em quadrinhos sem balões. Mas existe
uma diferença fundamental: apesar da semelhança de linguagem e recursos gráficos, uma história
em quadrinhos é a realização definitiva de um projeto, enquanto que um storyboard é apenas
uma etapa na visualização de algo que será realizado em outro meio. O story é um desenho-
-ferramenta, um auxiliar do cineasta”. (SPACCA, 201-?)