Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

Design interativo aberto 79
Referências
ALVES, N. Decifrando o pergaminho: o cotidiano das escolas nas lógicas das redes
cotidianas. In: OLIVEIRA, I.; ALVES, N. (Org.). Pesquisa no/do cotidiano das escolas
sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 13-38.
AMIEL, T. Educação aberta: configurando ambientes, práticas e recursos
educacionais. In: SANTANA, B.; ROSSINI, C.; PRETTO, N. L. Recursos
Educacionais Abertos: práticas colaborativas políticas públicas. Salvador: EDUFBA;
São Paulo: Casa da Cultura Digital, 2012. p. 17-33. Disponível em: . Acesso em: nov. 2013.
ARDOINO, J. Nota a propósito das relações entre a abordagem multirreferencial
e a análise institucional (história ou histórias). In: BARBOSA, J. G. (Org.).
Multirreferencialidade nas ciências e na educação. São Carlos: Editora da UFSCar,
1998. p. 42-49.
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
BEETHAM, H.; SHARPE, R. Rethinking pedagogy for a digital age: designing and
delivering e-learning. London: Routledge, 2007.
BHABHA, H. O bazar global e o clube dos cavalheiros ingleses: textos seletos. Rio de
Janeiro: Rocco, 2011.
BRITAIN, S. Review of learning design: concept, specifications and tools: a report for
the JISC E-learning pedagogy programme. Bristol: JISC, 2004.
COLLINS, A.; JOSEPH, D.; BIELACZYC, K. Design research: theoretical and
methodological issues. Journal of the Learning Sciences, [S.l.], v. 13, n. 1, p. 15-42. jan.
2004. Disponível em: . Acesso: em 15 jun. 2014.
CONCEITO. Recursos educacionais abertos. [S.l.], [201-]. Disponível em: . Acesso: em 2 jul. 2013.
GRAVEMEIJER, K.; COBB, P. Design research from the learning design
perspective. In: AKKER, J. V. D. (Ed.). Educational design research. London:
Routledge, 2006. p. 17-51.
HYLÉN, J. Open educational resources: opportunities and challenges. OECD-CERI,
Paris, 2005. Disponível em: . Acesso
em: 10 dez. 2013.