Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

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PESQUISA E MOBILIDADE NA CIBERCULTURA
Percebemos que o movimento desencadeado na escola, com as ações do curso
formação no âmbito do Prouca, contribuíram para a criação de novos atos
de currículo, alguns mais inovadores, outros que apontam como indícios de
autoria do professor no contexto da cibercultura.
A criação de atos de currículo no cotidiano da
escola
Constatamos que a concepção e as práticas desencadeadas no movimento
das atividades da pesquisa-formação na escola citada são essenciais para a
construção da base formativa dos professores, principalmente no que tange
à articulação das dimensões pedagógicas e culturais que emergem dos princípios
da cibercultura, além de possibilitarem a formação de sujeitos – professores
e alunos – autores desse processo.
Antes das nossas intervenções, algumas práticas com inserção de tecnologias
já aconteciam na escola, mas de um modo geral, ainda numa abordagem
convencional. Havia predomínio das atividades de pesquisa:
Em todas as turmas nós trabalhamos com o uquinha, mas o que ficou mais registrado
foi do 6º ano. Como eu trabalho com História, nós fizemos um trabalho
em que foi exposto um painel, em que eles fizeram pesquisa, eles conheceram a
maioria das obras de Jorge Amado, eles se inspiraram nas obras de Jorge Amado
para reproduzir algumas imagens. Na verdade foi uma reprodução, uma
releitura das capas dos livros de Jorge Amado. Ficou um trabalho muito legal.
(Paula) 6
Percebe-se que as alternativas resultavam em mudanças nos processos
metodológicos, com utilização de novos recursos tecnológicos. Com a formação,
o professor, além de mediar e aproximar conhecimentos, passa a oferecer
condições para que ocorram as aprendizagens através do lúdico, do
acesso à tecnologia e da exploração da curiosidade. Assim, os professores
passaram a interagir através das tecnologias digitais em rede. O prazer e a
alegria gerada, ao participar pela primeira vez de uma rede social, como o
Facebook, e de ver os relatos de suas experiências na internet, foi um elemento
importante para provocar o desejo de querer experimentar práticas
6 Esse e os demais depoimentos que aparecem ao longo do texto foram obtidos durante a pesquisa
realizada na escola estadual.