Pesquisa e mobilidade na cibercultura itinerâncias docentes

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PESQUISA E MOBILIDADE NA CIBERCULTURA
A adoção de formatos e padrões livres nas produções abertas também visa
contribuir para a sua aceitação no âmbito global bem como a criação de indicadores
de qualidade de Recursos Educacionais Abertos (REA). Também se
faz necessário a criação de uma ambiência que possibilite a catalogação e a
publicação de suas produções e o acompanhamento de suas reapropriações.
É nesse cenário dinâmico e complexo que partimos da implicação social,
política e educacional para a formulação dos problemas da nossa pesquisa
de doutorado do Programa de Pós-Graduação da Universidade do Estado
do Rio de Janeiro (PROPED/UERJ): como o design interativo aberto pode
contribuir para a formação de professores-autores para a docência e aprendizagem
colaborativa na filosofia cibercultural?
Recursos educacionais abertos: um movimento
que emerge do social na cibercultura
Com a intensificação do movimento de software livre, várias instituições
educacionais internacionais começaram a oferecer livre acesso a conteúdos
abertos de cursos de graduação e pós-graduação para a comunidade acadêmica
em geral. Esses conteúdos foram denominados como REA, que podem
ser conteúdos de aprendizagem de cursos abertos, interfaces de apoio ao
desenvolvimento, à utilização, ao reuso, à busca, à organização e à autoria de
conteúdos, bem como, sistemas de gerenciamento de aprendizagem e recursos
de implementação que abrangem licenças para a disseminação da informação.
(HYLÉN, 2005)
Em 2002, a partir da iniciativa do Massachussetts Institute of Technology
(MIT) de disponibilizar materiais de cursos on-line para acesso aberto
(open access), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e
a Cultura (Unesco) cunhou o termo “Open Educational Resources” (OER),
conhecido como “Recursos Educacionais Abertos” (REA), no “Forum on the
Impact of Open Courseware for Higher Education in Developing Countries”.
Recursos Educacionais Abertos são
[...] materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou
mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira
aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros.
O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial
dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos po-