MRAVNÃ VÃCHOVA V Å KOLÃCH NA SLOVENSKU A V ZAHRANI ÄÃ
MRAVNÃ VÃCHOVA V Å KOLÃCH NA SLOVENSKU A V ZAHRANI ÄÃ
MRAVNÃ VÃCHOVA V Å KOLÃCH NA SLOVENSKU A V ZAHRANI ÄÃ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
T1 Viacnásobné porovnávania medzi vybranými dimenziami a skupinami podľa<br />
dĺžky pedagogickej praxe<br />
Viacnásobné porovnávania<br />
LSD<br />
Závislá premenná<br />
význam / zmysel<br />
nádej / dôvera<br />
otvorenosť<br />
akceptácia iných<br />
postoj k úspechu<br />
postoj voči smrti<br />
intelektuálny postoj<br />
celková prax<br />
0 - 5 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
celková prax<br />
6 - 20 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
6 - 20 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
0 - 5 rokov<br />
nad 20 rokov<br />
Sig.<br />
,386<br />
,005<br />
,386<br />
,021<br />
,080<br />
,010<br />
,080<br />
,244<br />
,050<br />
,000<br />
,050<br />
,038<br />
,014<br />
,007<br />
,014<br />
,558<br />
,009<br />
,001<br />
,009<br />
,202<br />
,191<br />
,014<br />
,191<br />
,148<br />
,785<br />
,030<br />
,785<br />
,008<br />
T2 Porovnanie priemerov jednotlivých dimenzií k ANOVA<br />
porovnanie priemerov k ANOVA<br />
celková prax<br />
0 - 5 rokov<br />
AM<br />
6 - 20 rokov AM<br />
nad 20 rokov AM<br />
význam /<br />
akceptácia postoj k postoj intelektuálny<br />
zmysel nádej / dôvera otvorenosť iných úspechu voči smrti postoj<br />
16,4653 16,9307 16,9505 8,1881 6,8812 7,9406 7,3267<br />
16,1879 17,3939 15,9394 8,5818 7,3697 7,6364 7,2788<br />
15,4301 17,7097 14,8387 8,6774 7,6129 7,2903 7,7634<br />
Z uvádzaných výsledkov môžeme vidieť, že najvyššie hodnoty dosiahli učitelia skupiny r1 (do 5 rokov<br />
praxe) v dimenziách otvorenosť, význam/zmysel, postoj voči smrti. Totožné vzťahy sme zistili aj pri<br />
dimenzii vypovedajúcej napr. o pocite akceptácie osobnostného života – význam/zmysel. Signifikantné<br />
vzťahy boli medzi skupinami r1 > r3; r2 > r3. Obdobná situácia bola i v dimenzii postoj voči smrti,<br />
ktorá zahŕňa schopnosť realistického postoja voči smrti. Tu tak isto platí: r1 > r3.<br />
182
Change language