MRAVNÃ VÃCHOVA V Å KOLÃCH NA SLOVENSKU A V ZAHRANI ÄÃ
MRAVNÃ VÃCHOVA V Å KOLÃCH NA SLOVENSKU A V ZAHRANI ÄÃ
MRAVNÃ VÃCHOVA V Å KOLÃCH NA SLOVENSKU A V ZAHRANI ÄÃ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Literatúra<br />
BARON, J., 1990. Thinking about Consequences. In: Journal of Moral Education. 1990, r. 19, č. 2, s.<br />
77-87.<br />
BEŇO, M., 2004. Nealternatívna alternatíva. In: Učiteľské noviny. 2004, r. 54, č. 32, s. 4.<br />
Bureš, R., 1992. Analytická etika – její možnosti a limity. In: Etika. 1992, r. 4, č. 2, s. 59-65.<br />
CALVERT, K., 2007. Creative Philosophizing with Children. In: Theory and Research in Education.<br />
2007, r. 5, č. 3, s. 309–328.<br />
FISHER, R., 2001. Philosophy in primary schools: fostering thinking skills and literacy. In: Reading:<br />
Literacy and Language. 2001, r. 35, č. 2, s. 67-73.<br />
GLUCHMAN, V., 1997; 2005. Človek a morálka. Brno: Doplněk, 1997 (2. vyd. Prešov: LIM, 2005).<br />
GLUCHMAN, V., 2008a. Etika a reflexie morálky. Prešov: FF PU, 2008a.<br />
GLUCHMAN, V., 1996a. Etika sociálnych dôsledkov a jej kontexty. Prešov: PVT, 1996a.<br />
GLUCHMAN, V., 1999a. Etika sociálnych dôsledkov v kontextoch jej kritiky. Prešov: LIM, 1999a.<br />
GLUCHMAN, V., 1999b. Ku koncepcii predmetu etická výchova. In: Pedagogická revue. 1999b, r.<br />
51, č. 3, s. 266-272.<br />
GLUCHMAN, V., 1996b. Prečo byť mravný: kontexty mravnej výchovy. In: Pedagogická revue.<br />
1996b, r. 35, č. 9-10, s. 415-424.<br />
GLUCHMAN, V., 2008b. Úvod do etiky. Brno, Tribun EU, 2008b.<br />
GRÁC, J., 2005. K racionalite riešenia morálnych príbehov maturantmi. In: Pedagogická revue. 2005,<br />
r. 57, č. 3, s. 244-256.<br />
GRÁC, J., 2006. K úrovni etického myslenia absolventov stredných škôl. In: Pedagogická revue.<br />
2006, r. 58, č. 1, s. 57-68.<br />
GRÁC, J., 2008. Psychológia mravnosti v teoretických a empirických analýzach. Trnava: FF TU,<br />
2008.<br />
HALL, R. T., 1979. Moral Education: A Handbook for Teachers. Minneapolis: Winston Press, 1979.<br />
HARE, R. M., 1991. Moral Thinking: Its Levels, Method and Point. Oxford, Clarendon Press 1991.<br />
KORIM, V. a kol., 2008. Premeny etickej výchovy v európskom kontexte. Banská Bystrica: PdF<br />
UMB, 2008.<br />
KORIM, V. – ANDROVIČOVÁ, Z. (eds.). 2007. Etická výchova: problémy teórie a praxe. Banská<br />
Bystrica: PdF UMB, 2007.<br />
LENCZ, L., 1994. The Slovak Ethical Education Project. In: Cambridge Journal of Education. 1994, r.<br />
24, č. 3, s. 443-451.<br />
LENCZ, L., 1997. Poznámky ku koncepcii učebného predmetu etická výchova. In: Pedagogická<br />
revue. 1997, r. 49, č. 9-10, s. 476-482.<br />
LENCZ, L. a kol., 1994. Metodický materiál k predmetu etická výchova. II. časť. Bratislava:<br />
Metodické centrum, 1994.<br />
MURRIS, K. S., 2008. Philosophy with Children, the Stingray and the Educative Value of<br />
Disequilibrium. In: Journal of Philosophy of Education. 2008, r. 42, č. 3-4, s. 667-685.<br />
OLIVAR, R. R., 1992. Etická výchova. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 1992.<br />
Russell, J., 2002. Moral Consciousness in a Community of Inquiry. In: Journal of Moral Education.<br />
2002, r. 31, č. 2, s. 141-153.<br />
69