Aplikovaná etika v sociálnej práci - Prohuman

A n d r e j M á t e l , M i l a n S c h a v e l , P a v e l M ü h l p a c h r , T i b o r R o m a n ( e d s . )
__________________________________________________________________________________________
Sociálna práca s deťmi, mladými dospelými je úplne iná ako s dospelými. Táto banálna
veta má svoje opodstatnenie v praktickom konaní sociálneho pracovníka. Spôsob a forma
sociálnej práce s deťmi spoluurčuje a podmieňuje viaceré kontextuálne faktory. Na to ako
vyzerá sociálna práca s deťmi a mladými dospelými má veľký vplyv sociokultúrny kontext
praktickej sociálnej činnosti, legislatívny kontext. Problematika sociálnoprávnej ochrany detí
a sociálnej kurately v Slovenskej republike je upravená v zákone č. 305/2005 Z. z. o
sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele. Výkon niektorých ustanovení zákona č.
305/2005 Z. z. upravuje vyhláška Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny č. 643/2008 Z.
z., organizačný kontext v zariadení /psychológ, výchovný pracovník/, ktoré poskytujú pomoc
pri sociálnej práci s deťmi, kontext tímovej spolupráce sociálneho pracovníka s inými
odborníkmi, širšou sociálnou sieťou, kontext problémového systému rodina, rovesníci ako aj
ako súvislosti v sociálnej práci v dyáde vzťahu dieťa - sociálny pracovník. Sociálna práca
s jednotlivcom je priamy kontakt sociálneho pracovníka s klientom v záujme vyriešenia jeho
sociálne problémovej situácie, pričom dôraz sa kladie rovnomerne na moţné vplyvy
koreniace v osobnosti klienta, ako aj na moţné vplyvy pôsobiace v jeho okolí (Draganová
a kol. 2006, s. 66).
Všetky tieto kontexty determinujú to, aké metódy zvolíme pri sociálnej práci s dieťaťom,
a následne pri vytyčovaní si cieľa pri individuálnom pláne práce s dieťaťom v detskom
domove. Ako sme uţ spomenuli, práca s deťmi a mladými dospelými sa nedeje vo vákuu.
Hlavnými cieľmi sú: príprava a umiestnenie detí do náhradnej rodinnej starostlivosti, sanácia
rodinného prostredia, príprava na povolanie a u mladých dospelých príprava na
osamostatnenie sa. Kaţdý uţ z pomenovaných cieľov vytvára explicitné alebo implicitné
napätia, dialógy s ktorými sa sociálny pracovník v detskom domove sa stretáva. Sociálny
pracovník na tieto otázky odpovedá, tým, ţe koná. Našim cieľom je opísať niektoré otázky
a dilemy súvisiace s prácou sociálneho pracovníka a zároveň je akousi reflexiou našich
vlastných predpokladov a otázok, s ktorými sa osobne stretávame, pričom môţe slúţiť aj ako
pokus o otvorenie novej diskusie.
Etické dilemy v sociálnej práci deťmi a mladými dospelými
Sociálna práca s deťmi a mladými dospelými si vyţaduje vedomosti aj iných odborov/
napr. psychológie, pedagogiky.../. Svet detí a mladých dospelých sa veľmi líši od svetu
dospelých - má svoje sociálne, kognitívne, motivačné aj emocionálne špecifická, ktoré
ovplyvňujú na celý proces sociálnej práce. Individuálne potreby detí a mladých dospelých sa
viaţu na konkrétne vekové obdobie, s jeho zvláštnosťami. Sociálna práca by mala byť
- 380 -