Aplikovaná etika v sociálnej práci - Prohuman

A n d r e j M á t e l , M i l a n S c h a v e l , P a v e l M ü h l p a c h r , T i b o r R o m a n ( e d s . )
__________________________________________________________________________________________
Etické východiská pre sociálnu prácu v komparácii s disciplínami,
s ktorými prichádza do styku
Ethick staring points of social work in compare with contiguous branche of learning
Abstrakt
Peter ĎURKOVSKÝ
O sociálnej práci sa uţ roky nielen hovorí, ale sa i veľmi kvalitne jej základy vyučujú na
vysokých školách uţ od poprevratového obdobia roku 1989. Problémy však začnú, keď
absolvent magisterského, či bakalárskeho štúdia chce sociálnu prácu vykonávať v duchu
správnych školských osnov. Buď sa môţe stretnúť s maximálnym nepochopením, čo ho
znechutí. Alebo sa nechá vedome či nevedome vlákať do procesov a skupín, ktoré navonok
síce sociálnu prácu deklarujú, ale v skutočnosti im ide o niečo iné. Z týchto dôvodov sa javí
vhodnosť prípravy budúcich sociálnych pracovníkov na úskalia praxe.
Kľúčové slová
Človek, pomáhajúci pracovník, psychológia, sociálna práca, sociológia.
Abstract
Elements of social work are object of education of university. Problem is social work in
practise. Graduate have problem of integration. Destructive cults and sects are big problem for
him. Starting point is education social workers of prevention.
Keywords
Man, psychology, social work, sociology, worker of help.
Úvod
Podľa C. G. Junga „fanatizmus je vţdy príznakom potlačenej pochybnosti. V dobách, keď
Cirkev začína kolísať, stáva sa jej vystupovanie fanatické alebo vznikajú fanatické sekty,
pretoţe musí byť uhasená skrytá pochybnosť.“ (Jung, C. G. : Analytická psychologie. Jeji
teorie a praxe. Praha : 1992, s. 163.) Pre sociálnu prácu to je veľká výzva byť neustále
v konfrontácii s realitou, s príbuznými a hraničnými vedeckými disciplínami, i so sebou –
s vlastnou teóriou a praxou.
- 62 -