Повний текст - Інститут проблем сучасного мистецтва

Маестро: творець і вчительвідкрита акція, скерована на консолідацію з мистецькими стильовими потокамиЄвропи XX ст.Чебикін був молодим, енергійним, гото вим до рішучих дій, як усі, хтостояв поруч, уся президія київської спілчанської органі зації і більшістьчленів її правління. Тоді вперше зазвучали на вустах, піснею продзве нілиімена молодих емансипаторів окцидентального мистецтва: А. Савадова,О. Голосія, М. Бабака, О. Реунова, М. Жука, Б. Буряка, Р. Романишина,В. Ярича, З. Міч ки, О. Ройтбурда, В. Кабаченка, О. Стовбура, С. Савченка,О. Гнилицького, П. Макова.Мені імпонує щира, товариська, непідкуп но відкрита прив’язаністьЧебикіна до друзів, колег, побратимів по духу. Які глибокі взає мини єдналийого з Георгієм Якутовичем! Як цнотливо дорожить він пам’яттю простар шого колегу, талановитого графіка! Які теплі почуття виявляє до покійногонині талано витого скульптора Емануїла Миська, згаду ючи своїзустрічі з ним, спільні мистецькі проблеми, що зближували їх, так само які на магання осучаснити мистецьку вищу освіту. І така сама близькість,обов’язковість у праг ненні зберегти унікальні традиції закарпат ськоїмалярської школи спонукали його ра зом з ужгородським педагогом ІваномНебесником створити Ужгородський художній інститут.Органічно поєдналися в особі Андрія Че бикіна творчі й організаторськіздібності. Відбувалося це не спонтанно, а в процесі тривалого виховання,багаторічної само дисципліни і самовдосконалення. Багато ді лянокжиттєвої енергетики Чебикіна заслу говують на окрему розмову. Власнекажучи, він усюди й скрізь — душа мистецького се редовища, зокрема підчас Немирівських пленерів (уже з десятирічною традицією), організаторконтактів з мистецькими вуза ми Китаю. Викладачі Національної академіїобразотворчого мистецтва і архітектури — бажані гості в Китаї, і це теждзеркальце біог рафії талановитого ректора.Чебикін-творець і Чебикін-педагог — по няття однорідні, бо Чебикінхудожникство рив мистецьку школу в майстерні вільної графіки. Десяткийого учнів сьогодні стали провідними митцями, їх імена прикраша ютьсучасний мистецький процес, є зна ними і шанованими. Для них професорАнд рій Чебикін є Вчителем, йому вірять, з ним підтримують зв’язки.Сьогодні можна сміли во говорити про унікальність педагогічної системиЧебикіна, в основі якої лежить толе рантне ставлення до студентів, розу-225