rudolf steiner gesamtausgabe vorträge - Freie Verwaltung des ...

Umgebung des Kindes sehr häufig glauben, dem Kinde etwas Gutes
zu tun, wenn wir uns im Sprechen auf die Stufe des Kindes herabsetzen.
Das Kind will aber in seinem Unbewußten nicht eine kindlich
zugerichtete Sprache haben, sondern es will die Sprache hören, welche
die wahrhaftige Sprache des Erwachsenen ist. Wir wollen daher zum
Kinde so sprechen, wie wir gewohnt sind im Leben zu sprechen, und
wollen nicht eine besonders zugerichtete Kindessprache haben.
Das Kind wird zunächst wegen seines Unvermögens dasjenige lallend
nachsagen, was man ihm vorsagt; aber wir sollen nicht selber
lallend werden. Denn das ist die größte Unvollkommenheit. Und wenn
wir das Lallen des Kindes, die unvollkommene Sprache des Kindes
glauben anwenden zu müssen, so verderben wir dem Kinde die Verdauungsorgane.
Denn alles Geistige wird physisch, geht hinein gestaltend
in die physische Organisation. Und alles, was wir geistig tun
beim Kinde, ist - weil das Kind gar nichts selber ist - auch noch eine
physische Trainierung. Manche verdorbenen Verdauungsorgane des
späteren Lebens rühren vom falschen Sprechenlernen her.
Geradeso wie das Sprechen aus dem Gehen, aus dem Greifen, aus
der Bewegung des Menschen entsteht, so entsteht wiederum das Denken
aus dem Sprechen. Und haben wir nötig, bei der Hilfeleistung, die
wir beim Gehen anzuwenden haben, alles in Liebe zu tauchen; haben
wir nötig - weil das Kind innerlich das nachbildet, was in seiner Umgebung
sich realisiert -, beim Sprechenlernen der gediegensten Wahrhaftigkeit
uns zu befleißigen, so haben wir nötig, damit das Kind,
das ganz Sinnesorgan ist und auch das Geistige innerlich physisch
nachbildet, damit es aus dem Sprechen das richtige Denken herausholt,
in unserem Denken in der Umgebung des Kindes Klarheit walten
zu lassen.
Es ist das Schlimmste, was wir dem Kinde antun können, wenn wir
in der Umgebung des Kindes irgendeine Anordnung geben, hinterher
wieder zurücknehmen, etwas anderes sagen, wodurch die Dinge verwirrt
werden. Verwirrung hervorzurufen durch Denken in der Umgebung
des Kindes, das ist der eigentliche Urheber desjenigen, was wir
in der heutigen Zivilisation die Nervosität des Menschen nennen.
Warum sind so viele Menschen in unserem Zeitalter nervös? Nur
Copyright Rudolf Steiner Nachlass-Verwaltung Buch: 307 Seite: 111