rudolf steiner gesamtausgabe vorträge - Freie Verwaltung des ...

lernen, wie der Mensch zu gliedern ist in eine dreifache Organisation.
Wir betrachten die Kopf Organisation, bei der im wesentlichen die
weichen Teile im Inneren sind, wie eine harte Schale insbesondere um
das Nervensystem herumwächst, wie also die Kopforganisation in
einer gewissen Weise nachbildet die kugelförmige Erde, wie sie im
Kosmos drinnen steht, wie diese Kopforganisation im wesentlichen
den weichen Innenteil, insbesondere nach dem Gehirn zu, und die
harte äußere Schale umfaßt. Man wird möglichst anschaulich künstlerisch
das Kind durch alle möglichen Mittel an ein Verstehen der
Kopforganisation heranführen, und man wird dann versuchen, ebenso
das Kind heranzuführen an das zweite Glied der menschlichen Wesenheit,
an alles dasjenige, was zusammenhängt mit dem rhythmischen
System des Menschen, was die Atmungsorgane, was die Blutzirkulationsorgane
mit dem Herzen umfaßt. Man wird, grob gesprochen,
das Kind heranführen an die Brustorganisation, wird - ebenso
wie man plastisch-künstlerisch die schalenförmigen Kopfknochen,
welche die Weichteile des Gehirnes umschließen, betrachtet - jetzt die
sich Glied an Glied heranreihenden Rückgratknochen der Wirbelsäule
künstlerisch betrachten, an die sich die Rippen anschließen. Man wird
die ganze Brustorganisation mit Einschluß des Atmungs-, des Zirkulationssystems,
kurz, der rhythmischen Wesenheit des Menschen in
ihrer Eigenart betrachten und wird dann zum dritten Glied der menschlichen
Organisation, zur Stoffwechsel-Gliedmaßenorganisation übergehen.
Die Gliedmaßen als Bewegungsorgane unterhalten im wesentlichen
den Stoffwechsel, indem sie durch ihre Bewegung eigentlich
die Verbrennung regulieren. Sie hängen zusammen mit dem Stoffwechsel.
Die Gliedmaßen-Stoff Wechselorganisation ist eine einheitliche.
So gliedern wir den Menschen zunächst in diese drei Glieder. Und
wenn man den nötigen künstlerischen Sinn als Lehrer hat und dabei
bildhaft vorgeht, so kann man durchaus diese Anschauung von dem
dreigliedrigen Menschen schon dem Kinde beibringen.
Jetzt führt man die Aufmerksamkeit des Kindes auf die in dem
Erdendasein ausgebreiteten verschiedenen Tierarten. Man führt das
Kind zunächst zu den niederen Tieren, zu denjenigen Tieren besonders,
welche Weichteile im Inneren haben, Schalenförmiges nach außen,
Copyright Rudolf Steiner Nachlass-Verwaltung Buch:307 Seite: 168