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rudolf steiner gesamtausgabe vorträge - Freie Verwaltung des ...

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Copyright Rudolf Steiner Nachlass-<strong>Verwaltung</strong> Buch: 3 0 7 Seite: 2 4 0<br />

Bewegung macht? - Dadurch kommen ja die einzelnen Laute in der Eurythmie<br />

gerade zustande. Was kommt zustande, wenn Sie Ihre Kraft<br />

in die Glieder hineingießen? Während wir durch die äußerlich gymnastischen<br />

Übungen den Menschen in den Raum sich hineinlegen lassen,<br />

lassen wir den Menschen in der Eurythmie seiner Wesenheit gemäß<br />

nach außen die Bewegung so ausführen, wie sie der Organismus<br />

selber fordert. Das Innere nach außen sich bewegen lassen, das ist das<br />

Wesen <strong>des</strong> Eurythmischen. Das Äußere vom Menschen ausfüllen, so<br />

daß der Mensch sich verbindet mit der Außenwelt, das ist das Wesen<br />

der Gymnastik,<br />

Will man ganze Menschen erziehen, so kann man gerade dieses<br />

Gymnastische vom anderen Pole ausgehen lassen, von dem, wo die<br />

Bewegung <strong>des</strong> Menschen ganz aus dem Inneren geholt wird in der<br />

Eurythmie. Aber jedenfalls muß das Eurythmische immer, wenn es im<br />

Unterricht verwendet wird, herausgeholt sein aus dem künstlerisch<br />

Erfaßten der Eurythmie.<br />

Meine Überzeugung ist, daß die besten Gymnastiklehrer diejenigen<br />

sind, die ihre Gymnastik an der Kunst gelernt haben. Die Griechen<br />

haben die Anregungen und Impulse zu ihrer Schulgymnastik, zu ihren<br />

Olympischen Spielen von der Kunst geholt. Und wenn man die Konsequenzen<br />

<strong>des</strong> Auseinandergesetzten voll einhält, alles im Schulmäßigen<br />

aus dem Künstlerischen herauszuholen, dann wird man dasjenige,<br />

was ich an dem Beispiel der Eurythmie gezeigt habe, schon auch für die<br />

anderen Zweige <strong>des</strong> Lebens finden. Man wird nicht etwas Besonderes<br />

für den Unterricht erfinden, sondern das Leben in die Schule hineintragen<br />

wollen. Dann wird das Leben in der sozialen Ordnung auch<br />

wieder aus der Schule herauswachsen können.<br />

In dem Organismus, wie ich ihn geschildert habe, den eine Schule<br />

bilden soll, steht je<strong>des</strong> einzelne organisch eingegliedert darin, und alle<br />

die verschiedenen Fäden von Tätigkeiten, welche ausgeübt werden<br />

müssen, damit der ganze Organismus der Waldorfschule lebt, laufen<br />

zusammen in den Lehrerkonferenzen, die möglichst oft stattfinden.<br />

Und bei einer größeren Anzahl solcher Lehrerkonferenzen im Laufe<br />

<strong>des</strong> Jahres bin ich ja selbst anwesend.

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