rudolf steiner gesamtausgabe vorträge - Freie Verwaltung des ...

was, das erst fertig vorgestellt werden muß. Man versuche mit allen
möglichen Mitteln das Kind dazu zu bringen, daß es von sich aus nun
die Ergänzung bildet. Auf diese Weise bringt man in das Kind hinein
diesen inneren aktiven Drang, unvollendete Dinge fertigzumachen,
dadurch überhaupt in sich eine richtige Wirklichkeitsvorstellung auszubilden.
Der Lehrer muß dazu Erfindungsgabe haben, aber es ist ja
überhaupt gut, wenn der Lehrer die hat: bewegliches, erfindungsreiches
Denken, das ist das, was der Lehrer braucht. - Hat der Lehrer
durch ein erfindungsreiches, bewegliches Denken eine Zeitlang solche
Übungen gemacht, so gehe er zu anderen über. Er zeichne zum Beispiel
dem Kinde solch eine Figur auf und versuche, in dem Kinde ein innerliches,
raumhaftes Vorstellen von dieser Figur hervorzurufen.
innen orange
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Und dann versuche er den Übergang zu finden, indem er die Figur
(orange) so zeichnet, daß das Kind, wenn man das Äußere variiert, dar-
Copyright Rudolf Steiner Nachlass-Verwaltung Buch: 307 Seite: 178