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ACHTER VORTRAG
Ilkley, 12. August 1923
Die Tage der Woche sind während dieses Kurses einer fachlichen Betrachtung
des pädagogischen Wesens gewidmet. Lassen Sie uns heute
den Sonntagsvortrag, der herausfallen soll in seinem Wesen und Inhalte
aus der Reihe der pädagogischen Vorträge, dazu benützen, um
aufzublicken von der irdischen Menschenerziehung, die wir uns als
eine Kunst aneignen sollen, zu den großen göttlichen Erziehern der
gesamten Menschheit, zu den Weltenerziehern, welche die Menschheit
im Laufe der geschichtlichen Entwickelung von Epoche zu Epoche geführt
haben, so daß in jeder Epoche Verschiedenes gerade in religiössittlicher
Beziehung im Zusammenhange mit der Welterkenntnis von
der Menschheit angestrebt werden sollte.
Überblickt man die Geschichte als Ganzes, so erscheint sie doch trotz
mannigfaltiger Wellentäler, Niederungen, die sich den Wellenbergen
der aufsteigenden Entwickelung der Menschheit entgegenstellen, als
eine fortlaufende Erziehung des Menschengeschlechtes, als ein immer
erneutes Durchdringen mit dem, was man das religiös-sittliche Bewußtsein
der Menschheit nennen kann.
Derjenigen Initiationswissenschaft, welche ich in meinem Buche
«Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten?» zu beschreiben
versuchte und welche die heutige Initiationswissenschaft ist, die uns
heute von dem bloßen Naturerkennen zu dem Geist-Erkennen führt,
entsprach zu allen Zeiten, in allen Epochen der Menschheitsentwickelung
eine irgendwie geartete Initiationswissenschaft. Und für diese
Initiationswissenschaft erscheint der Gang der Menschheit ein dreigliedriger.
Man kann zurückblicken in eine sehr alte Entwickelungsepoche der
Menschheit, die etwa ihren Abschluß gefunden hat im 8. vorchristlichen
Jahrhundert. Man kann dann in eine Epoche der Menschheitsentwickelung
blicken, welche ihren Glanz und ihre Sonne erhält durch
das Mysterium von Golgatha, durch dasjenige, was durch den Christus
Jesus als ein ewiger, immerdauernder Impuls in diese Menschheitscopyright
Rudolf Steiner Nachlass-Verwaltung Buch: 307 Seite: 139