rudolf steiner gesamtausgabe vorträge - Freie Verwaltung des ...

Begriffe, Anschauungen immer wieder zurückkommen. Die setzen sich
fest in seinem Wesen, das Kind kommt nicht davon los. Man schaue
dieses Kind an - natürlich sind die Dinge individuell, deshalb ist eine
wirkliche Menschenerkenntnis, die individualisieren kann, so notwendig
-, es wird in der Regel nicht so stark mit den Zehen, mit dem vorderen
Fuß auftreten, sondern zu stark mit der Ferse auftreten. Man
lasse nun das Kind solche Bewegungen möglichst so machen, daß das
Kind bei jedem Schritte zuerst achtgeben muß, und dieses sich erst ganz
langsam in Gewohnheit umwandelt, dann wird man sehen, daß das
Kind, wenn es nicht schon zu spät ist - in der Regel ist aber für solche
Dinge gerade zwischen dem siebenten und zwölften Jahre außerordentlich
viel zu erreichen -, sich gerade in bezug auf solche seelischen
Defekte außerordentlich bessert. Man muß nur eben eine Erkenntnis
davon haben, wie, sagen wir, eine Bewegung der Finger der rechten
Hand wirkt auf den Sprachorganismus, wie eine Bewegung der Finger
der linken Hand wirkt auf dasjenige, was vom Denken aus dem Sprachorganismus
zu Hilfe kommen kann. Man muß wissen, wie das Auftreten
mit den Zehen, das Auftreten mit der Ferse, auf Sprache, auf
Denkfähigkeit, namentlich auch auf Willensfähigkeit zurückwirkt.
In dieser Beziehung ist ja auch die eurythmische Kunst, indem sie aus
dem Normalen heraus gestaltet, für das Abnorme außerordentlich
lehrreich, und man bildet dann die eurythmischen Bewegungen - die
zunächst für den normalen Menschen selbstverständlich ins Künstlerische
hinübergebildet sind - zu therapeutischen Bewegungen um. Die
werden herausgeholt aus dem menschlichen Organismus, so daß dadurch
angeregt wird vom Körperlichen aus die während der Wachstumsperiode
immer noch anzuregende geistig-seelische Fähigkeit. Es ist
schon gerade dann so hervorstechend, wie man vor allen Dingen Geist,
Seele, Leib im Einklänge miteinander beobachten können muß, wenn
man es mit der abnormen Seite der Schüler oder Schülerinnen in irgendeinem
Teil der Schule zu tun hat.
Gerade mit Bezug auf diesen Teil unserer Schülerschaft wird ja
durch den ganz vorzüglichen Lehrgang, den Dr. Schubert auf diesem
Gebiete entfaltet, manches ganz Ersprießliche geleistet. Dazu allerdings
gehört, gerade um die Dinge individuell zu behandeln, eine
Copyright Rudolf Steiner Nachlass-Verwaltung Buch:307 Seite:220