rudolf steiner gesamtausgabe vorträge - Freie Verwaltung des ...

Waldorfschule hat eben jede Klasse ihr besonderes Kindesalter. Lasse
ich also einen Schüler oder eine Schülerin, die eigentlich aufrücken sollten
von der dritten in die vierte Klasse, zurück in der dritten Klasse,
dann kommt das Kind in seinem inneren Entwickelungsgang aus seinem
Lebensalter heraus. Das ist daher etwas, was wir in der Waldorfschule,
soviel es möglich ist, vermeiden. Nur in ganz ausnahmsweisen
Fällen kann es bei uns vorkommen, daß irgendein Kind in einer Klasse
zurückbleibt. Wir versuchen eben alles zu tun, um jede Kinderindividualität
so zu behandeln, daß wir ein solches Zurückbleiben nicht nötig
haben.
Dazu ist allerdings ein anderes dann notwendig. Es gibt, wie Sie
alle wissen, Kinder, die sich nicht normal entwickeln, die in irgendeiner
Weise abnorm sind. Für solche Kinder haben wir nun eine Hilfsklasse
errichtet. Diese Hilfskiasse, die ist uns, ich möchte sagen, ganz
besonders ans Herz gewachsen. Da sind die intellektuell oder gefühlsmäßig
oder willensgemäß schwächeren Kinder untergebracht. Irgendein
Kind, das wir nicht haben können in der Klasse wegen seiner
Schwäche in bezug auf irgendeine Seelenkraft, das wird dann in dieser
Hilfskiasse untergebracht. Und eigentlich gehört es zu den erfreulichen
Zuständen in der Waldorfschule, daß im Grunde genommen immer
dann, wenn ein Kind aus der Normalklasse in die Hilfskiasse hinübergeführt
werden muß, eine Art Wettstreit um das Kind entsteht in der
Lehrerschaft, die ja sonst, wie Sie leicht begreifen können aus alledem,
was ich auseinandersetzte, in der Waldorf schule nur in der Atmosphäre
des tiefsten Friedens lebt; aber dann, wenn ein Kind aus einer Klasse
einem Lehrer weggenommen werden soll, dann entsteht ein Wettstreit.
Und es ist ein wahrer Ansturm auf unseren, für diese Hilfskiasse so
außerordentlich segensreichen Dr. Schubert, dem diese Hilfskiasse anvertraut
ist. Man will ihm keine Kinder übergeben, denn die Lehrer
sind immer unglücklich, wenn ihnen ein Kind für diese Hilfskiasse des
Dr. Schubert genommen werden soll. Die Kinder fühlen natürlich das
auch als etwas, was ihnen gegen ihre Sympathien geht, wenn sie aus
der Normalklasse herausrücken, ihre geliebte Lehrkraft verlassen und
in die Hilfskiasse hinüberkommen sollen. Und nun ist es wiederum so
segensreich, daß es gar nicht lange dauert, und das Kind, das in diese
Copyright Rudolf Steiner Nachlass-Verwaltung Buch: 307 Seite: 217