rudolf steiner gesamtausgabe vorträge - Freie Verwaltung des ...

Hilfskiasse einrückt, bekommt den gerade für diese Hilfskiasse durch
seinen Charakter, seine Temperamentseigenschaften, durch seine Liebefähigkeit
so geeigneten Dr. Schubert so ungeheuer lieb, daß es nun wieder
aus der Hilfskiasse nicht heraus will. Diese Zustände, die im wesentlichen
durchaus die pädagogische Kunst zugleich auf Gesinnung,
Liebefähigkeit, auf Hingebung und Opfertätigkeit bauen, sind ganz
besonders wichtig da, wo es sich darum handelt, nun in einer solchen
abgesonderten Hilfskiasse die Kinder so weit zu bringen, daß sie dann
wiederum den Anschluß an ihre altersgemäße Klasse finden können.
Und das setzen wir uns gerade durch diese Hilfskiasse ja zur Aufgabe.
Eine wirkliche Menschenerkenntnis zeigt uns das Folgende. Wenn
man von geistigen Abnormitäten oder gar geistigen Erkrankungen
spricht, so sagt man eigentlich etwas Unsinniges, obwohl ja für den
Redegebrauch und für das gewöhnliche Leben selbstverständlich man
kein Fanatiker und Pedant zu sein braucht, und solche Ausdrücke
durchaus gebraucht werden können. Aber im Grunde genommen werden
Geist und auch Seele des Menschen niemals krank, sondern krank
ist immer nur dasjenige, was körperliche Grundlage ist und was vom
Körper in die Seele dann hinüberspielt. Da man nun den Menschen,
insoweit er im Erdendasein lebt, nur so behandeln kann, daß man dem
Geistig-Seelischen durch den Körper beikommt, so handelt es sich vor
allen Dingen darum, daß man weiß: für eine Behandlung sogenannter
abnormer Kinder ist die Schwierigkeit diese, daß der Körper durch
seine Abnormität die Unmöglichkeit bewirkt, der Seele und dem Geiste
beizukommen.
Sobald wir beim Kinde über den körperlichen oder körperlich-seelischen
Defekt hinauskommen, der im Körper liegt, und dem eigentlich
Seelischen und Geistigen beikommen, ist in diesem Augenblick auch
alles Nötige getan. So daß gerade auf diesem Gebiete immer mehr
und mehr dahin gearbeitet werden muß, die feinen, intimen Eigenschaften
und Kräfte des Körperlichen kennenzulernen.
Man wird, wenn man sieht, daß ein Kind nicht in normaler Weise
begreift, Widerstand entgegensetzt den Verbindungen von Begriffen
und Anschauungen, immer den Schluß zu ziehen haben, daß da irgend
etwas im Nervensystem nicht in Ordnung ist, und man wird viel mehr
Copyright Rudolf Steiner Nachlass-Verwaltung Buch: 307 Seite:218