Heft 02 Heft_02_2009.indb 1 16.2.2009 12:14:08 Uhr - qubus

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17 (Ursula, siebenjährig), 18 (Bruno, siebenjährig)
Es ist eindrucksvoll zu beobachten, wie sich dieser Entwicklungsschritt
in der Regel in der Baumzeichnung spiegelt. In dieser
Phase des ersten Gestaltwandels zeichnen viele Kinder Äste, die
aus dem Stamm wachsen. Die additive Darstellungsweise, wie sie
typisch für das Kindergartenalter ist, wird durch eine mehr organische
Gestaltung abgelöst.
Ursula zeichnet nebst dem kraftvollen Stamm, der im Erdboden
verwurzelt ist, auch starke Äste, die Belastungen standhalten.
Erstaunlich ist ihr auch der schwierige Übergang vom Stamm zu
den Ästen gelungen. Sie ist ein «Zugpferdchen» der Klasse, die
interessiert und lernbegierig ist. Ursula zeichnet neben dem Baum
ein Kind – wahrscheinlich sich selbst – mit einer Blume in der
Hand. Die Lehrerin beschreibt das Kind als lebensfroh, gemütvoll
und aufgeweckt.
Der Baum von Bruno hingegen stimmt traurig. Obwohl er
beim Zeichnen am selben Tisch wie Ursula sass und sie hin und
wieder beobachtete, verwendet er keine Farben. Der Baum hat
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