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ziertisch und alle im Kunst-/Museum befindlichen Objekte übertragen:
Ohne Sprache könnten sie die Begegnung von Nähmaschine
und Regenschirm auf dem Seziertisch nicht einmal sehen.
Die Worte machen die Szene erst als solche sichtbar. 8 Wer einen
Schnurrbart, einen Regenschirm und eine Nähmaschine nicht
sagen kann, erkennt sie nicht als solche. 9 Was dennoch wahrgenommen
wird, kann man nicht sagen. Und sagt man es doch, so
ist es wieder aus Sprache gebaut. 10 In diesem Sinn formt und differenziert
erst das Wort die Welt. Es macht sichtbar, indem es
ununterbrochen benennend ordnet. Und es macht unsichtbar, weil
es ordnend verdeckt, was es benennt.
Versuchte Vereinnahmung
Die Künstlerin Andrea Fraser hatte sich als institutionalisierte
Sprecherin Jane selbst zum «Ort der Sprache» (Fraser 1994) –
mit Foucault hätte sie sagen müssen, zum «Urort der Sprache»
– gemacht. Sie agierte in dieser Weise selbst wie eine Bühne, wie
ein Tableau, auf dem sich die verschiedensten, teilweise ganz unvereinbaren
Diskursfragmente in einer neuen Ordnung kreuzten.
Indem sie zum Beispiel die realen Teile eines Kunstmuseums, wie
seine Objekte, seine Toiletten, seine Aussicht etc. besprach oder
neben ihnen herredete, 11 unterlegte sie diese und den Rahmen Museum
mit einem Text, gab den Teilen von Welt auf dem Tableau
einen (ihren) diskursiven Abdruck, rückte sie in verschiedenste
Ordnungen ein, und produzierte dadurch Sichtbarkeiten.
Was aber im zweifachen Tableau Kunst-/ Museum – zumindest
seinen Versprechungen gemäß – gewöhnlich zusammengeredet
wird und daher als zusammengehörig wahrgenommen werden
soll, was normalerweise zur unzertrennlichen Einheit erklärt
und im Wort zur Deckung gebracht werden will, was permanent
aneinander bewiesen und als logisch, ästhetisch, historisch
oder sonstwie zusammenhängend einsichtig gemacht wird, riß
sie sprechend auseinander, ließ es nebeneinandertreten. Durch
das Aufsagen von Texten, die im herkömmlichen Sinn nicht zu
den Sichtbarkeiten passten und gewöhnlich an anderen Orten zu
Ohr gebracht werden, isolierte sie die Teile voneinander, machte
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