Heft 02 Heft_02_2009.indb 1 16.2.2009 12:14:08 Uhr - qubus

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Judith Bosshart , Kantonsschule Stadelhofen ZH
Dialog Zürich
3fM Kurzzeitgymnasium, 3. Klasse musisches Profil BG SP
Ziele
>> Wahrnehmunsverarbeitung, agieren und reagieren unter
Berücksichtigung der jeweiligen Artikulation.
>> Nonverbale, bildgestalterische Kommunikation.
>> Entscheidungen treffen und gestalterische Absichten verfolgen.
>> Persönliche Ausdrucksweise kennenlernen, sich positionieren im
Vergleich mit der Ausdrucksweise der anderen.
>> Eine nachvollziehbare, gesamthaft gut wirkende Kartenserie
verlangt aber auch, sich auf eine gewisse Sprache zu einigen, so
dass ein spannender, harmonischer oder bewusst konträr gesetzter
Dialog entstehen kann.
Artikulation
Ausgangspunkt ist eine Postkarte von Zürich, welche zwischen
zwei SchülerInnen wöchentlich ausgetauscht wird. Der Wandlungsprozess
der Karte ist die Folge der nonverbalen Artikulation,
also des bildgestalterischen Dialogs der beiden. Bei jedem Wechsel
muss die Karte verändert dupliziert werden, sodass ein Unikat
erhalten bleibt.
Etappen / Arbeitsschritte
Die Chronologie ist zwingend. Es verlangt eine genaue Betrachtung
und Interpretation der Vorlage, auf die mit Flexibilität und
Einfühlungsvermögen eingegangen werden muss. Das war je nach
PartnerIn nicht immer einfach. Die Lust selbst, mit seiner eigenen
Sprache, eine Kartenreihe zu entwickeln war manchmal gross.
Spielregel war ja, dass die ganze Kartenserie gut ablesbare, nach-
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