Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003
Vor allem zwei besonders hilfreiche Ansatzpunkte beim Einsatz eines Tests zur
Diagnostik sehen wir:
1. Ich habe konkrete Ansatzpunkte für die Weiterarbeit. Liegt beispielsweise hohe
Prüfungsangst vor, so kann ich in weiteren Gesprächen diesen Bereich genauer
abklären. Ich kann mich auch auf die Ebene von Einzelitems begeben, z. B. wenn
das Kind vermehrt über Schlafstörungen sich im Test geäußert hat.
2. Ich habe gegenüber Lehrkräften und Eltern ein scheinbar objektives Ergebnis
und das Problem wird vielleicht ernster genommen.
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