Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003
verschiedenen Jahrgangsstufen:
Klasse Tests
Klasse1
(ab 24.Woche)
WRT 1, DRT 2
2 DRT2, WRT2
DRT3
3 DRT 2
4 DRT 3 DRT 4
5 DRT 5
6 HSP 5-9
7 HSP 5-9
8 HSP 5-9
9 HSP 5-9
Neben den standardisierten Diagnoseinstrumenten gibt es zusätzlich informelle
Verfahren, die einen sehr differenzierten intensiven Einblick in den aktuellen
Leistungsstand eines Schülers bieten.
Um informelle Kenntnisse über den aktuellen Leistungsstand beim Lesen zu
erhalten, kann u. a. auf Storath zurückgegriffen werden.
Ein informeller Übersichtsbogen für das Erstlesen sollte folgende wesentliche
Bereiche beinhalten und könnte so aussehen:
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