Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen

Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003
Ungehorsam gegen Lehrer
Der Schüler ignoriert Anweisungen des Lehrers.
Er ignoriert Ermahnungen.
Er gibt unpassende Antworten.
Er schreit, wenn der Lehrer Verbote ausspricht.
Physische Aggressionen gegen Lehrer
Der Schüler versucht, nach dem Lehrer zu schlagen, wenn
dieser ihm etwas verbietet.
Er wirft Gegenstände nach ihm.
Er hält sich an dessen Kleidung fest oder beschädigt sie.
Wutausbrüche und destruktives Verhalten
Der Schüler reagiert übermäßig stark bei Auseinander-
setzungen mit Lehrern oder Mitschülern (er stampft, schreit,
wirft Gegenstände).
Er zerstört bei geringfügiger Kritik eigene oder fremde
Schulergebnisse oder Arbeiten.
Regressives Verhalten
Mangelndes Selbstvertrauen
Der Schüler resigniert und weicht vor Hindernissen und
Schwierigkeiten in schulischen Situationen aus.
Er ist unsicher bei Aufgabenerledigung.
Er erwartet Mißerfolge.
Kontaktprobleme
Der Schüler spielt kaum mit anderen.
Er zieht sich zurück, ist gehemmt im Umgang mit Klassen-
kameraden.
Er tut sich schwer, mit Mitschülern Kontakt aufzunehmen.
Er wirkt still und scheu.
Er spricht mit sehr leiser Stimme.
Er spricht nur mit Lehrern.
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