Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
Arbeitshilfen für den Mobilen Sonderpädagogischen ... - SFZ-Erlangen
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Arbeitsgruppe Mobiler Sonderpädagogischer Dienst<br />
Dr. Laschkowski, Birmann, Foltin, Geyer, Lechner, Merk-Seeberger, Schneider ©2003<br />
4.4.2.5 Material, Literatur<br />
Neben <strong>den</strong> Materialien, die im Unterricht verwandt wer<strong>den</strong>, und auch zum häuslichen<br />
Üben wichtig sind z.B. Hundertertafel oder Rechenzug können auch Spiele als<br />
abwechslungsreiche Übungsmöglichkeiten <strong>den</strong> Eltern empfohlen wer<strong>den</strong>.<br />
Hier eine Auswahl von empfehlenswerten Spielen:<br />
• Geometrie: Tangramspiele, Combino1 und 2 (Lorenz) Gleich-Ungleich<br />
(Piatnik)<br />
• Raumlage: Schiffe versenken, Combino 1 und 2 (Lorenz)<br />
• Menge Ziffer Zuordnung: Zahlenquartett (ASS) Rechenspiel(Piatnik)Halli<br />
Galli (Amigo) Ich kann schon zählen (Piatnik)<br />
• Zahlenraum bis 10: Zahlenschatz (Ravensburger)Ich kann schon zählen<br />
(Piatnik)<br />
• Zehnerübergang und Zahlenraum bis 20: Klappenspiel (Bartl) Solo<br />
(Spectra) Zahlenschatz(Ravensburger) Flic Flac ((Spectra) Rechenspiel<br />
(Piatnik)<br />
• Zahlenraum bis 100 : rauf und Runter(ASS) Erstes Rechnen (Ravensburger)<br />
Mathe Koffer: Übungsspiel (Neuer Finken Verlag)<br />
• Nachbarzahlen: Elfer raus(Ravensburger) Zahlenschatz(Ravensburger)<br />
• Einmaleins: 1X1 (Ravensburger) 1x1 Reihen –5 gewinnt (Betzold)<br />
• Multiplikation und Division: Rechenroulette (Spectra)<br />
• Zahlenraum bis 1000: Zahlenjagd (Betzold), Rechen-Solo (Spectra)<br />
Weitere Empfehlungen <strong>für</strong> käufliche Arbeitsmittel fin<strong>den</strong> sich in<br />
„Rechenstörungen“ ,Akademie <strong>für</strong> Lehrerfortbildung Dillingen Donauwörth<br />
1999,S.305 ff.<br />
• Akademie <strong>für</strong> Lehrerfortbildung und Personalführung: Rechenstörungen<br />
Diagnose-Förderung-Materialien Donauwörth, 1999<br />
• Akademie <strong>für</strong> Lehrerfortbildung und Personalführung: Rechenstörungen<br />
Unterrichtspraktische Förderung Donauwörth, 2000<br />
• Besu<strong>den</strong>, H.: Wider das natürliche Zählen im Anfangsunterricht. Ol<strong>den</strong>burger<br />
Vor-Drucke 355, 1998.<br />
• Eberle, G., Kornmann, R.: Lernschwierigkeiten und Vermittlungsprobleme im<br />
Mathematikunterricht an Grund- und Sonderschulen. Möglichkeiten der<br />
Vermeidung und Überwindung. Weinheim, 1996.<br />
• Fritz,Ricken,Schmidt: Rechenschwäche 2003<br />
• Grissemann, H.: Dyskalkulie heute. Bern 2000<br />
• Köppen, D.: 70 Zwiebeln sind ein Beet. Mathematikmaterialien im offenen<br />
Anfangsunterricht. Basel Weinheim, 1993.<br />
• Kutzer, R.: Mathematik entdecken und verstehen. Lehrerband. Frankfurt a.<br />
Main, 1983.<br />
• Landesverband Legasthenie Bayern e.V.: Ratgeber Dyskalkulie 2001<br />
177
Change language